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成都市鼓樓小學(xué)召開語文組教學(xué)教研工作會議

來源:成都市鼓樓小學(xué)  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-03-24

為了更好地解決語文教師在教育教學(xué)實踐中碰到的問題,大力提高教師的教育教學(xué)能力,使每位教師都能準確把握新課標的精神實質(zhì)和主要變化,進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,營造良好的教學(xué)氛圍,3月17日,成都市鼓樓小學(xué)馬曉蓉校長和語文組全體教師在3樓會議室進行了一次教研工作會。csJ四川教育在線

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課標明確方向,課標引領(lǐng)課堂。課標猶如一根“指揮棒”,只有深入研學(xué),體悟其中的內(nèi)涵,才能奏響美妙的樂章。會議伊始,是低段教學(xué)組向玥媛老師和陳娟老師關(guān)于低段任務(wù)群的解讀分享,兩位老師通過學(xué)習(xí)后的總結(jié),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,不斷思考,用自己的理解來解讀新課標的學(xué)習(xí),從分享自己對任務(wù)群理解思考到任務(wù)群的實踐嘗試,內(nèi)容深入又貼合實際教學(xué),此次教研活動獲得了老師們的一致好評。csJ四川教育在線

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兩位青年老師進行本月的學(xué)習(xí)分享,陳欣雨老師分享了近期閱讀的報刊《語文學(xué)習(xí)》《小學(xué)語文教師》,并提醒要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,分享了幫助孩子提高閱讀和寫作水平的教學(xué)經(jīng)驗;蔣寒梅老師分享的是實用性閱讀與交流任務(wù)群的干貨,這個任務(wù)群的“教學(xué)提示”要求,教學(xué)應(yīng)緊扣“實用性”特點,結(jié)合日常生活的真實情境進行。通過蔣老師的案例分享,提醒著大家在教學(xué)中,閱讀與交流的基本取向與方式要與“日常生活的真實情境”一致。在新課標解讀分享后,向老師帶領(lǐng)大家再次明確了本月語文組的計劃安排,讓語文組目標更清晰。csJ四川教育在線

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最后,馬曉蓉校長與全體在校語文老師開展了一堂生動的“教研課”。馬校長就一年級青年教師分享的素材作為新課標解讀的材料。在幾個模塊當(dāng)中以請老師們抓關(guān)鍵詞、句,并對關(guān)鍵詞、句進行自我解讀,讓老師們有種久違當(dāng)學(xué)生時的小緊張感。然后,馬校長針對大家學(xué)習(xí)中的盲點鏈接新課標里的關(guān)鍵信息,對全體語文教師進行培訓(xùn)。對于語文核心素養(yǎng)、六大任務(wù)群的理解、課程化的備課、教學(xué)目標的確定模型“課標解讀、教材解讀-學(xué)年教學(xué)目標-學(xué)期教學(xué)目標-單元教學(xué)目標”,馬校長都給出了生動、深入淺出地講解。用“課”的方式進行課標學(xué)習(xí),讓語文老師在“游泳中學(xué)會游泳”。發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足,后而改進之。csJ四川教育在線

“一個人可以走得很快,但一群人才能走得更遠。”教師個人的成長離不開集體的研討和分享,通過集體教研活動,同科目教師們擰成一股繩,為學(xué)校教育發(fā)展注入更多能量,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不斷積淀。江蕾csJ四川教育在線

成都市鼓樓小學(xué),教學(xué)教研
責(zé)任編輯:陳陽  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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