2023年4月4日，成都市青年教師專(zhuān)項(xiàng)課題《農(nóng)村初中師生情感互動(dòng)的策略研究》在青白江區(qū)大彎小學(xué)北區(qū)召開(kāi)開(kāi)題論證會(huì)，成都市教育科學(xué)研究院陳宇燕主任、成都市青白江區(qū)龍王學(xué)校校長(zhǎng)巫開(kāi)金、科研主任駱榮秀及課題組全體成員參加了此次會(huì)議。
本次開(kāi)題會(huì)由課題組成員楊文杰主持。首先，課題組長(zhǎng)趙文鑫作開(kāi)題匯報(bào)。隨后，陳宇燕主任對(duì)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。陳宇燕主任對(duì)《農(nóng)村初中師生情感互動(dòng)的策略研究》選題方向給予肯定，表?yè)P(yáng)該課題聚焦學(xué)校發(fā)展的核心，符合時(shí)代特征，具有研究?jī)r(jià)值。同時(shí)，她指出課題研究要注意以下問(wèn)題：1、研究前課題組成員要再次明確該項(xiàng)課題國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀，借鑒學(xué)習(xí)現(xiàn)有的策略應(yīng)用到教師們的實(shí)際操作中來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際激發(fā)出新的創(chuàng)新點(diǎn)；2、本課題的核心詞界定應(yīng)該由互動(dòng)到情感互動(dòng)再到師生情感互動(dòng)，掌握它們之間的邏輯性；3、強(qiáng)調(diào)課題組成員思想定位要高，要多查閱文獻(xiàn)資料，使課題研究做到站得高、看得全、落得實(shí)、扎得穩(wěn)；4、課題組成員齊心協(xié)力構(gòu)建以“小作文”為載體的師生情感互動(dòng)模型的測(cè)量工具，讓測(cè)量工具具備可測(cè)量性和推廣性，為課題研究成果能在不同地域?qū)W校推廣打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
會(huì)議最后，巫開(kāi)金校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言，龍王學(xué)校今后要更加重視現(xiàn)有的科研，促進(jìn)更多的教師參與到科研中來(lái)，通過(guò)科研提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。（孫林馨 通訊員 楊梅）
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