在新時(shí)代家校溝通中,班級(jí)群已成為重要的溝通媒介。為加強(qiáng)班級(jí)群建設(shè),提升家校溝通的效度,賦能班級(jí)群管理,成都市東城根街小學(xué)二年級(jí)級(jí)部開展了以班級(jí)群的“建”與“護(hù)”為主題的德育主題研修活動(dòng)。學(xué)校青年班主任參加了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),友好學(xué)校成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)通過云端連線的方式參加了研修,大家在分享交流中洞悉自我,感悟新知,吸納智慧。
建溫暖,見愛心
樊麗穎老師和劉麗娜老師以“無線的世界,無限的可能”為主題,就班級(jí)群的管理方式作分享。
樊麗穎老師用“四個(gè)一”建班級(jí)群溫暖,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄見證孩子們的成長(zhǎng),用專業(yè)的指導(dǎo)引領(lǐng)家校共育。通過不同的路徑形成溫暖、專業(yè)、協(xié)作的班級(jí)群樣態(tài)。
劉麗娜老師利用班級(jí)實(shí)例,分享了她聯(lián)動(dòng)家委會(huì),增強(qiáng)班級(jí)群凝聚力的故事。以點(diǎn)帶面,以面帶面,讓班級(jí)群成為老師與家長(zhǎng)攜手前行的育人主陣地。
建氛圍,見真心
謝文言老師拋出真實(shí)案例,組織參會(huì)班主任就班級(jí)群的“管”“控”“引”討論應(yīng)對(duì)方法,共享智慧策略,解讀了如何建“微”制、解“群惑”、導(dǎo)“群輿”、正“群風(fēng)”,通過家校協(xié)作,助力孩子發(fā)展。
踐規(guī)章,見誠心
二年級(jí)級(jí)部長(zhǎng)姜南老師希望“班媽班爸”們做班級(jí)群管理的有心人,牢記一個(gè)“遵”字,遵守國家有關(guān)群的各項(xiàng)法律法規(guī),在法律規(guī)定的范圍內(nèi)建設(shè)和維護(hù)班級(jí)群,心中有準(zhǔn)則,避免“出格”行為。
踐溝通,見慧心
最后,趙抒副校長(zhǎng)用線上連線的方式為本次活動(dòng)做總結(jié)和指導(dǎo),為年輕的班主任們提供了家校溝通的建議和指導(dǎo):在管理班級(jí)的過程中,洞察危機(jī)、處理及時(shí)是處理好班級(jí)突發(fā)事件的不二法門。全學(xué)科育人和家校共育是班主任作為班級(jí)“調(diào)控師”的不變初心。(賴波 通訊員 王瑩)
東城根街小學(xué),班主任,班級(jí)群的“建”與“護(hù)”