家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，科學(xué)的家庭教育方法在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用。為幫助青春期未成年人家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，2023年4月12日，成都東部新區(qū)福田學(xué)校舉行了“賦能家庭教育，助力孩子成長(zhǎng)”家庭教育講座，本次講座共有約60名五年級(jí)至九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)參與。
本次講座邀請(qǐng)到了中級(jí)社工師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、家庭教育咨詢師賈會(huì)娟為大家分享《如何愛(ài)好青春期的孩子》，賈老師從青春期孩子的生理、心理、環(huán)境、情緒等方面為家長(zhǎng)們普及了青春期孩子身上出現(xiàn)的變化和矛盾，圍繞孩子要權(quán)利、要自由、要閃耀、要關(guān)愛(ài)四個(gè)方面展開(kāi)，從生活里的掌控感、群體里的存在感、關(guān)系里的安全感和生命里的愉悅感為各位家長(zhǎng)分享了處理孩子關(guān)系的方法和技巧。被愛(ài)與肯定是青春期孩子最在乎的事情，賈老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)要尊重孩子的主權(quán)，試著傾聽(tīng)孩子的心聲，表達(dá)對(duì)他們的欣賞與喜愛(ài)，用心傾聽(tīng)并認(rèn)真回應(yīng)孩子的需求。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要允許孩子犯錯(cuò)和脆弱，也要允許分歧和沖突的發(fā)生，家長(zhǎng)既要清晰地表達(dá)自己想法和判斷，又要尊重與傾聽(tīng)青春期孩子的心聲，設(shè)身處地了解孩子，做好與孩子的溝通并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和反饋。
整場(chǎng)講座脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，對(duì)焦家長(zhǎng)的困惑與無(wú)奈，賈老師多次結(jié)合生活案例和交流探討與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，讓培訓(xùn)既生動(dòng)有趣，活躍熱烈，又收獲滿滿。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，一位初三學(xué)生的家長(zhǎng)提出的孩子偷偷玩手機(jī)的問(wèn)題引發(fā)了激烈討論，賈老師引導(dǎo)家長(zhǎng)思考孩子出現(xiàn)該行為的動(dòng)機(jī)、時(shí)間線以及對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，同時(shí)反思自己處理問(wèn)題的方式和情緒，鼓勵(lì)家長(zhǎng)如果因?yàn)橐恍┭哉Z(yǔ)和行為上的表達(dá)對(duì)孩子造成了傷害，要敢于主動(dòng)破冰，向孩子坦露自己的擔(dān)憂，同時(shí)為自己不妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄏ蚝⒆拥狼浮?/span>
通過(guò)本次家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)，不僅提升了家長(zhǎng)與青春期孩子的溝通能力，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到與孩子相處中存在的不足，為營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，構(gòu)建和諧家庭、創(chuàng)造良好的親子關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展此類家庭教育課程，也可以緩解家長(zhǎng)焦慮，給孩子提供良好的家庭環(huán)境，幫助孩子平穩(wěn)地渡過(guò)青春期，助力孩子健康成長(zhǎng)！（魏雅莉）
成都東部新區(qū)福田學(xué)校,家庭教育
