一轉(zhuǎn)眼,成都市溫江區(qū)政通幼兒園的孩子們進(jìn)入了大班下學(xué)期,在幼兒園最后幾個(gè)月的生活也讓老師更加重視孩子們各項(xiàng)幼小銜接能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,小朋友們學(xué)會(huì)了給自己制作生活計(jì)劃書,他們的生活自理能力得到快速提升,一起來看看小蒼蘭班小朋友的精彩表現(xiàn)吧!
我是自理小達(dá)人
我會(huì)穿衣服
我會(huì)折被子
我會(huì)扎頭發(fā)
小小值日生
每天記錄天氣、溫度日期;分發(fā)點(diǎn)心、水果;清洗毛巾和餐盤……值日工作具有對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、責(zé)任心、任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的意義,在學(xué)期初孩子們和老師一起制定值日計(jì)劃,爭(zhēng)取在班級(jí)內(nèi)做一名能干的值日生。其實(shí),孩子遠(yuǎn)比大家想象得厲害,給他們一些引導(dǎo)和鼓勵(lì),放手讓他們?nèi)L試,會(huì)有意想不到的收獲!
勞動(dòng)小能手
不自理,難自立。“自理”是孩子自己承擔(dān)和料理自己的事務(wù);“自立”是孩子獨(dú)立自主地生活和學(xué)習(xí),二者前后遞進(jìn),都是孩子成長(zhǎng)過程中應(yīng)盡早具備的基礎(chǔ)能力。孩子真正的成長(zhǎng)只能靠自己,盡早教會(huì)孩子自理的能力,才是父母送給孩子最好的禮物。
學(xué)會(huì)生活自理不是一蹴而就的,它是家長(zhǎng)幫助幼兒在一定時(shí)間內(nèi)循序漸進(jìn)地經(jīng)過練習(xí)獲得。家庭是幼兒成長(zhǎng)和受教育最為重要的環(huán)境,家庭教育的核心是培養(yǎng)幼兒的健全人格,而良好的生活習(xí)慣正是健全人格的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要充分給幼兒創(chuàng)造條件,教他們正確的自理方法,多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少指責(zé),要多一些耐心和等待,相信孩子有能力進(jìn)行自我服務(wù)。最終形成良好的生活習(xí)慣,讓孩子終身受益。(張紅)
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