為深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升“書(shū)香天府·全民閱讀”活動(dòng)的傳播力影響力，提升教師隊(duì)伍綜合閱讀教育能力，成都市沙河源小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)中文系教授，北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所所長(zhǎng)，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任曹文軒老師到校，舉行閱讀活動(dòng)，感受閱讀之美，開(kāi)啟寫作之門。
金牛區(qū)整書(shū)閱讀培訓(xùn)班老師、沙河源幼小銜接學(xué)習(xí)共同體、金牛區(qū)西四片語(yǔ)文骨干教師、沙小語(yǔ)文老師及家長(zhǎng)代表們匯聚一堂。大家懷揣著對(duì)閱讀的殷勤期待，對(duì)教育的濃濃情懷相約在四樓多功能教室，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。
曹老師的講座從文學(xué)與語(yǔ)文教材的關(guān)系進(jìn)行剖析，字字璣珠，落地有聲，為到場(chǎng)人員帶來(lái)一場(chǎng)文學(xué)理解的饕餮盛宴。而教師如何上好文學(xué)課？學(xué)生如何學(xué)好文學(xué)課？曹老師提出了三個(gè)方面的建議：重視文學(xué)作品的審美價(jià)值；回到藝術(shù)層面對(duì)文本進(jìn)行朗讀；尋找新穎的、更為有效的切入文本的視角。
隨后，老師們就自己在教學(xué)中產(chǎn)生的閱讀問(wèn)題與曹老師進(jìn)行交流。曹老師真切而認(rèn)真的回答讓大家受益匪淺。
最后，曹文軒老師與到場(chǎng)的老師家長(zhǎng)合影留念，并開(kāi)展了簽書(shū)活動(dòng)。
短暫的交流活動(dòng)一晃而過(guò)，在這場(chǎng)專門以文學(xué)與語(yǔ)文作為主題的講座中，沙河源小學(xué)老師們觸及曹老師的思考，與名家面對(duì)面，和文學(xué)邂逅，獲益匪淺。（賴波 通訊員 沙宣）
附：
曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所所長(zhǎng)，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任。
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)有《草房子》《蜻蜓眼》《火印》等。170多部作品被譯為英、法、德、俄、希臘等40種文字，在世界70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)出版發(fā)行。曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)政府獎(jiǎng)、全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)50余種。2016年4月獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
沙河源小學(xué),曹文軒
