青年教師是學校發(fā)展的生力軍，為進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，加快其專業(yè)成長與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)一支能教善育的青年教師隊伍，推動教育教學高質量發(fā)展，2023年4月26日，天府新區(qū)幼兒園青年教師專題研修在天府新區(qū)第五幼兒園順利召開，學前教育教研員余小蘭、區(qū)級青年教師代表、華中教育學前部青年教師代表共計120余人參加活動。
聚焦環(huán)境深交流
首先，保教辦劉老師結合幼兒園在課程開發(fā)、環(huán)境創(chuàng)設等方面的探索，運用豐富的環(huán)創(chuàng)圖片分享了環(huán)境創(chuàng)設的價值、環(huán)境創(chuàng)設的策略，盤點了什么是基于“兒童視角”的幼兒園主題環(huán)境。她倡導老師們在創(chuàng)設環(huán)境時要立足兒童立場，堅持美觀性、互動性和安全性基本原則，真正發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設的作用。
接著，廖老師圍繞班級環(huán)境創(chuàng)設來源、環(huán)境與主題活動之間的關系、環(huán)境布置的整體考慮等方面，以點帶面用具體而生動的“垃圾分類”主題案例，利用大量主題清晰、布局合理的環(huán)境創(chuàng)設圖片講解了班級環(huán)境創(chuàng)設的多元方法，幫助老師們進一步樹立環(huán)境創(chuàng)設的思路，讓老師們對班級環(huán)境創(chuàng)設有了更清晰的理解。
走進環(huán)境研成長
隨后，在行政班子的引領下，大家逐一走過園所里每一個充滿幼兒生動課程故事的地方，班級老師也基于本班主題環(huán)境創(chuàng)設、墻面環(huán)境創(chuàng)設進行了全面介紹。參觀過程中，參培老師們或是觀賞駐足，或是交流互動，或是聆聽思考。
探討交流共成長
參觀環(huán)境后，在“垃圾分類”話題下，參培老師結合自己所見、所思，從如何將環(huán)境留白給幼兒、班本環(huán)境與區(qū)域環(huán)境融合和拓展兩方面暢所欲言、各抒己見，進行交流碰撞傳遞經驗。
梳理總結促提升
最后，學前教育教研員余老師對本次活動進行了總結，進一步幫助參培教師有效厘清環(huán)境創(chuàng)設的要義，并提出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為一種鮮活的課程和教育的載體，教師要有效抓住兒童的問題，從兒童視角出發(fā)，讓環(huán)境真正成為幼兒成長的見證者。
本次青年教師研修活動為老師們營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好環(huán)境，讓老師們深刻認識到看見兒童、追隨兒童、支持兒童的重要性，有效提升了老師們環(huán)境創(chuàng)設的能力。
天府五幼將進一步細化常規(guī)管理，扎實開展每一項工作，充分發(fā)揮一級園示范引領作用，注重相互交流，促進共同提升，為推動學前教育事業(yè)更好發(fā)展而努力！（黃小林）
天府五幼,巧創(chuàng)環(huán)境,沁潤童心
