為促進(jìn)兩地三校教育教學(xué)及管理服務(wù)水平的進(jìn)一步提高，搭建教師相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，增進(jìn)校與校之間的友誼，2023年5月6日，甘孜州瀘定縣瀘定橋小學(xué)及四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)的同仁到四川天府新區(qū)合江小學(xué)開展校際交流活動(dòng)。
校園參觀 實(shí)地交流
伍開宇校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面作了詳細(xì)的介紹。瀘定橋小學(xué)、煎茶小學(xué)的老師們饒有興趣地參觀了教學(xué)樓、教室、文化墻、勞動(dòng)實(shí)踐基地等，對(duì)學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的育人氛圍、氣氛濃郁的校園文化給予了高度的贊揚(yáng)。
聚焦課堂 研讀課標(biāo)
課堂是教學(xué)的主陣地，活動(dòng)以課堂教學(xué)為載體，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以研代培。本次活動(dòng)分三個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行，音樂學(xué)科由瀘定橋小學(xué)黃浩文、合江小學(xué)鄧萍以《紅眼睛綠眼睛》為例開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，兩位教師的課堂充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)唱活動(dòng)中融入交通安全教育，既讓學(xué)生體會(huì)音樂的美，也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)。在隨后的研討中，三校教師就本課的教學(xué)重點(diǎn)、難度、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了深入分析，區(qū)教研員程育新老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，給大家進(jìn)行深入交流，讓大家受益良多。
體育學(xué)科由瀘定橋小學(xué)周小龍、合江小學(xué)熊佳東以《立定跳遠(yuǎn)》為例進(jìn)行教學(xué)展示，兩位教師在課堂上運(yùn)用多種方法激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的興趣，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)與技能，課后新區(qū)教研員肖遙老師針對(duì)兩位教師的課堂展示，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了深入指導(dǎo)，讓參與教師豁然開朗，深受啟發(fā)。
英語(yǔ)學(xué)科由瀘定橋小學(xué)王雪婷老師以《No pain，No gain》為例執(zhí)教研討課，課堂上王老師凸顯學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以訓(xùn)練為主，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)用重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂任務(wù)中主動(dòng)探索和創(chuàng)造，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力，隨后合江小學(xué)夏萍老師以大單元教學(xué)為主題進(jìn)行了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的分享。最后區(qū)英語(yǔ)教研員商幼林老師針對(duì)課例及主題分享進(jìn)行了深入指導(dǎo)，他指出，做單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮三個(gè)特性：故事整體性、板書生成過程性、語(yǔ)言的知識(shí)性，并對(duì)王雪婷老師的研討課，以及夏萍老師的分享給予了充分的肯定。
校際交流 共創(chuàng)未來
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，最后三校教師們就課堂教學(xué)、課題研究、國(guó)學(xué)進(jìn)課堂、班級(jí)管理、黨建等開展了座談交流。交流活動(dòng)既有新穎的教學(xué)理念的激情碰撞，又有志同道合的喜悅，不僅加深了友誼、拉近了距離，還達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)共享、共同提高的目的。
在互動(dòng)交流中拓展了學(xué)校建設(shè)思路，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。合江小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，相互借鑒，共創(chuàng)未來。（黃小林 通訊員 池敏 劉佳 蘇汝茜 蔣平芳）
單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),合江小學(xué)
