為進一步明確課題研究思路、研究目標和任務，2023年5月9日下午兩點，郫都區(qū)三道堰學校區(qū)級立項課題《深度學習視域下小學數(shù)學課堂問題創(chuàng)設的策略研究》開題論證會在學校小會議室舉行。本次課題開題會的專家是成都市教育科學研究院的何糾立老師，此次會議由田浸入老師主持，周鵑校長、吳利平副校長、數(shù)學教研員趙叢玉老師及課題組全體成員參與本次開題報告會。
會議伊始，周鵑校長就數(shù)學區(qū)級課題開題致辭，對專家表示熱烈的歡迎，同時也對課題組成員提出了要求，希望課題組老師們借助科研的東風，扎實開展研究，以研促教，促進教師自身專業(yè)的發(fā)展，促進教學質(zhì)量的提升。
會上，課題組主研人員屈玲老師代表課題組，進行了課題匯報。屈玲老師從課題選題的背景、課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究的創(chuàng)新之處、研究措施和研究的預期成果和成效等方面作了詳細的匯報。
何糾立老師聽完課題組的匯報，對課題組的前期準備工作，課題的選題方向給予了認可，充分肯定了課題研究的價值，同時也對課題研究的聚焦方向和具體的措施提出了建設性的意見。
聆聽專家的點評后，課題組成員表示受益匪淺，課題組成員聯(lián)系工作實際積極交流自己的感受與經(jīng)驗，向專家提出自己的問題與困惑，專家的解疑答惑，讓課題組成員對本課題有了更深層次的認識，明確了研究的新方向。
課題開題報告既是教育教學實踐中的一個階段小結，更是一個新的研究起點。在這條課題研究的道路上，三道堰學校教師們將且行且思，如琢如磨，將課題研究與實際教學相結合，堅持不懈、凝心聚力、借助科研的東風，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法，使教科研工作一路向前，一路芬芳！（翁玉華 通訊員 屈玲）
三道堰學校,開題論證明思路,研究賦能助成長
