根據(jù)青羊區(qū)教育系統(tǒng)相關(guān)文件要求，結(jié)合學校師生情況，成都市清波小學校特組織以“我愛我心，陽光成長”為主題的一系列活動。本學期心理健康月系列活動圍繞“感恩與理想”“友善”“創(chuàng)造力”三項小學生積極心理品質(zhì)開展，結(jié)合小學生不同學段的生理和心理發(fā)展特點以及學校心理健康教育工作的實際，積極、扎實、有計劃、有重點的開展好心理健康教學工作。
一、開展一系列心理健康知識宣傳活動
利用黑板報、心理班報、校園宣傳欄、心理繪畫、校園廣播等形式進行心理健康知識宣傳，進一步普及心理健康知識，提升學生心理素養(yǎng)，引導學生學會積極面對壓力和挫折，以陽光的心態(tài)面對學習和生活。
心理板報：關(guān)注心理，快樂成長
班級板報展示
心理繪畫：我繪我心
美術(shù)、心理教師指導繪畫
繪畫作品展示
校園宣傳欄：心理知識小科普
清波心語專題展板
心理展報
校園廣播：傾聽心靈的聲音
學校結(jié)合“清波之聲”葵娃廣播站，向師生推送心理健康相關(guān)內(nèi)容。此次《我愛我》主題廣播由學校三年級四班的葵娃小主播在5月25日當天為全校師生播報，主要圍繞認識自己、人際交往等方面展開講解，在優(yōu)美的播報中號召師生愛自己，接納自己。本次清波之聲收獲了師生的一致好評。
學科融合活動：心理劇、心理美術(shù)創(chuàng)作
藝術(shù)節(jié)心理主題活動《快樂的企鵝》
校園心理劇
二、舉辦一場“5·25”心理健康日主題活動
學校面向高段學生開展了以“陽光心理，健康成長”為主題的心理健康日活動，以輕松愉快的游戲方式，積極培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
心知飛行棋
學生游戲剪影
傳遞微笑
學生寫微笑故事
微笑打卡圖
紙的變形記
學生們積極討論
學生成果展示
心隨“影”動
學生觀看影片
三、舉辦一次考前心理輔導活動
由心理教師對學校六年級畢業(yè)生進行考前心理輔導專題課程《與焦慮同行》心理疏導活動，幫助考生應(yīng)對焦慮，調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。
學生繪畫焦慮姜餅人
學生作品展示
四、開展一次教師心理健康專題培訓活動
清波小學積極開展對學校教師的心理關(guān)懷活動——“內(nèi)觀心靈之境”曼陀羅繪畫沙龍。
本次教師心理關(guān)懷活動在學校心理團輔室開展。本次教師曼陀羅繪畫心理活動旨在通過繪畫的方式，幫助教師們減輕工作壓力，提高情感表達能力和藝術(shù)審美能力。
教師作品展示
在活動中，老師們通過繪畫曼陀羅的方式，表達自己的情感和心情，同時也感受到了曼陀羅繪畫心理療愈的魅力。（江蕾）
清波小學,心理健康宣傳月
