優(yōu)質的作業(yè)設計能夠幫助學生獲得典型而又深刻的學習體驗。為順應教學改革需要,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學水平,2023年6月7日,崇州市辰居小學開展了語文大單元作業(yè)設計培訓。本次培訓特別邀請了芳草小學教科室主任、全國課改先進個人王曉燕老師作指導,辰居小學全體語文教師參加,活動由董天一老師主持。
首先,二年級語文教研組分享了《二年級下冊第三單元主題作業(yè)設計》,教研組結合國家“雙減”和“五項管理”政策,圍繞“做傳統(tǒng)文化傳播的小使者”這個任務,把單元內容前后聯(lián)結,形成一個整體,每課作業(yè)設計分為基礎性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)。吳濤、陳春利、周雪梅、董天一老師分別基于單元整體情境闡述了本單元個性化作業(yè)設計。
全體教師分小組進行了熱烈的討論和細致的點評,一年級組賈丹老師和五年級組王國慶老師作為代表發(fā)言,她們交流了從二年級組的作業(yè)設計中獲得的啟發(fā),也提出了一些單元作業(yè)設計中遇到的困惑。
接著,王曉燕老師作了《基于大單元下的作業(yè)設計》講座。王老師基于語文作業(yè)的現(xiàn)狀,通過生動的作業(yè)設計案例,深入淺出進行講解,指導老師們抽取單元大概念,導航作業(yè)設計;組建高效任務群,精簡作業(yè)設計;基于作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng),個性化作業(yè)設計。
最后,周宇主任對活動進行了總結,對大單元作業(yè)設計中的問題提出了修改意見。老師們根據培訓所得,再次對前期的作業(yè)設計進行討論修改。
此次培訓,老師們對于大單元作業(yè)設計有了更加明晰的認識,在今后的作業(yè)設計中更能夠立足單元整體思考,充分發(fā)揮作業(yè)的功效,真正達到“量”減“質”升的效果。(黃小林 通訊員 陳春利)
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