為深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，更好地踐行全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的主題“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”。四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園小班組組織開展了“如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣”主題教研活動(dòng)。
青年教師古春梅進(jìn)行了案例分享，結(jié)合視頻案例分享，教師們對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的行為進(jìn)行小組研討，并針對(duì)“如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣”這一問(wèn)題展開自主思考與主動(dòng)交流，在觀念的碰撞與交流中梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)。
最后，汪意老師對(duì)本次教研活動(dòng)作總結(jié)，“傾聽”的核心是一個(gè)師幼互動(dòng)的過(guò)程，老師需每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注一個(gè)幼兒個(gè)體，傾聽他們的聲音，走近他們的心靈，做一個(gè)溫暖的記錄者，耐心的傾聽者。
本次教研活動(dòng)讓老師們對(duì)于傾聽產(chǎn)生了更全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)老師進(jìn)一步解讀兒童，認(rèn)識(shí)兒童，信任兒童，理解兒童，支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。以研促學(xué)，學(xué)以致用。相信本次活動(dòng)一定會(huì)讓老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸蝗缂韧孛�、反思、并調(diào)整策略，尋求行之有效的方法，把“傾聽”工作做細(xì)、做實(shí)、做好。（黃小林）
如何培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,學(xué)思幼兒園,教師,齊研討共分享
