國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學方法改革；科技部等六部門聯(lián)合印發(fā)通知，將智能教育納入首批人工智能示范應用場景，探索形成可復制、可推廣經(jīng)驗……“人工智能+教育”不斷碰撞出新的火花，為教育變革創(chuàng)新注入強勁動能。
為進一步推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快教育變革創(chuàng)新，助推成華區(qū)國家級智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建，促進該區(qū)中小學“央館人工智能課程”規(guī)�；圏c區(qū)(學校)建設(shè)，培養(yǎng)具有新時代的人工智能教育理念、完善的知識結(jié)構(gòu)和嫻熟技術(shù)能力的科創(chuàng)型教師，2023年7月6日至7日，成都市成華區(qū)在成華小學秀美校區(qū)舉辦了2023年中小學教師人工智能教育素養(yǎng)提升培訓，來自該區(qū)各學校遴選的60位骨干教師參加了培訓。本次培訓特別邀請香港中文大學信息工程學博士辛海洋博士團隊進行培訓，培訓內(nèi)容主題分為人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)理論，人工智能以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用實踐兩大部分。參培教師四人一組，最后要完成一個自選主題的人工智能作品并且進行匯報。
培訓前
首先，成華區(qū)教育科學研究院唐皓副院長在正式培訓前進行了開班講話并且對參培教師提出要求，強調(diào)人工智能教育在新時代的重要性以及中小學教師人工智能教育素養(yǎng)提升的緊迫感。老師們要帶著學生的身份去體驗學生如何學習人工智能，思考我們應該為學生們創(chuàng)造怎樣的學習狀態(tài)。
培訓進行時
6日上午，辛海洋博士首先對人工智能教育相關(guān)的起源以及理論知識進行講解，深入淺出地剖析了人工智能教育的內(nèi)涵以及實現(xiàn)路徑。
6日下午，結(jié)合相應的人工智能硬件套件，辛海洋博士團隊的劉老師和牛老師帶領(lǐng)參培教師一起對人工智能的語音識別、圖像識別、語音轉(zhuǎn)譯等技術(shù)進行實際體驗，從代碼層面理解人工智能的運作模式。
7日上午，參培教師以組為單位進行既定主題的相關(guān)準備工作，各小組分工明確地進行模型搭建、代碼編寫、設(shè)計圖繪制、匯報ppt制作等活動，教室里不時響起各小組的驚呼聲、人工智能套件的語音播報聲、馬達轉(zhuǎn)動聲……
7日下午，參培教師首先進行作品的測試優(yōu)化，作匯報前最后的準備工作。15點，參培教師以組為單位按照抽簽順序進行匯報。各小組設(shè)計的作品風格各異，兼具適用和美觀，有的小組設(shè)計的智能暖心門禁系統(tǒng)，有的小組設(shè)計的莊稼小衛(wèi)士，有的小組設(shè)計的智能分類垃圾桶，有的小組設(shè)計的智能納涼系統(tǒng)，有的小組設(shè)計的智能房車……在分享過程中，老師們從設(shè)計背景、作品簡介、制作過程、創(chuàng)新點及待改進之處等方面進行了闡述，充分體現(xiàn)了教師們的設(shè)計思維和創(chuàng)意制作，得到了培訓專家團隊的好評。
短短兩天的培訓，可以明顯看到老師們對于人工智能教育的熱情以及人工智能教育意識的提升。人工智能素養(yǎng)提升，道阻且長，行則將至。這次的培訓僅僅是一個開始，埋下一顆種子，相信在成華區(qū)教育局的帶領(lǐng)下，全區(qū)中小學的一起努力下，所有的種子都能發(fā)芽，長成參天大樹。成華區(qū)人工智能教育將在不斷探索中進入一個新的篇章。（孫林馨 通訊員 張濤）
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