愉快的暑假悄然而過，新的學(xué)期如期而至。為確保新學(xué)期工作正常有序開展，進一步貫徹落實新學(xué)期的工作目標與思路，不斷提升教師的自身素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園特邀請四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄢超云教授、四川天府新區(qū)元音幼兒園徐途瓊園長對老師們開展了相關(guān)專題培訓(xùn)。
一、解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專題培訓(xùn)
學(xué)習(xí)過程中鄢教授向大家解讀了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的出臺背景及意義，也讓老師們了解到文件精神中的內(nèi)涵和外延，并結(jié)合實際問題，引領(lǐng)教師們深入理解如何貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，切實提高保教質(zhì)量。
此次專題培訓(xùn)活動，有效提升了教師對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的理解和認識，明確了幼兒園科學(xué)發(fā)展的目標。有效地提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也為幼兒園保育教育的高質(zhì)量發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。怡心三幼也將按照《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的文件要求，加強保教結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變教師教育思想，有方向、有目標、有步驟地推動保教質(zhì)量的持續(xù)提升，讓幼兒在更加科學(xué)的環(huán)境中快樂成長！
二、《幼小銜接的多元實踐與探究》專題培訓(xùn)
徐園長為老師們帶來了《幼小銜接的多元實踐路徑》專題分享。徐園長以元音幼兒園幼小銜接實施的六個路徑為基點，從機制建設(shè)、課程建設(shè)、教研模式、家園共育四個方面闡述了園所對幼小科學(xué)銜接的解讀與行動。
徐園長強調(diào)：科學(xué)做好幼小銜接工作任重道遠，老師們在實踐中一要將“四個準備”內(nèi)容有機融合和滲透；二要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，處理好循序漸進與把握重點的關(guān)系；三要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的、符合幼兒學(xué)習(xí)特點的方式，幫助幼兒做好入學(xué)準備；四要主動為家長提供有效的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長提高科學(xué)育兒水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。
聆聽不止，筆尖不停，教師們把知識留在紙上，把成長記在心間。認真聆聽的同時，詳細記錄培訓(xùn)內(nèi)容，將知識理念結(jié)合實際工作進行內(nèi)化和梳理，真正做到學(xué)實、學(xué)透、學(xué)精，為培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)努力。
星光不問趕路人，時光不負有心人。此次新學(xué)期培訓(xùn)工作吹響了新學(xué)期乘風(fēng)破浪的號角，為幼兒園新學(xué)期的良好開局奠定了堅實基礎(chǔ)，也推進了新學(xué)期各項工作穩(wěn)步進行。教師們將以更加飽滿的工作熱情，更加振奮的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期各項工作中，堅定信念、砥礪前行！（江蕾 通訊員 楊禹）
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