金色的九月，成都市東城根街小學迎來了史上最龐大的一年級。剛剛進入小學的萌娃們，通過短短兩周的學習，已經(jīng)可以站在區(qū)教研活動的觀摩課現(xiàn)場了。
2023年9月14日，青羊區(qū)一年級語文識字教學及幼小銜接課程研討活動在成都市東城根街小學舉行。青羊區(qū)教育科學研究院語文教研員劉文虎老師蒞臨指導，東城根街小學教育集團總校長賴晗梅、副校長張英全程參與，語文課程部長劉欣儀老師主持活動。
一研·有法
東城根街小學尹麗老師執(zhí)教一年級上冊第一單元《識字加油站》。課堂中，老師關注兒童心理，以口令、小游戲、課中操等方式組織教學。聚焦核心素養(yǎng)，在游戲化的體驗中趣學漢字，在情境化的朗讀中積累語言。建立課堂樣態(tài)，借“六會”評價養(yǎng)常規(guī)習慣，學生在靈動的語文課堂里長思維、促成長。
程會霞老師以《扣好識字教學的第一�？圩印窞轭}，分享學校一年級語文組對低段識字教學的一些思考。立足于基礎型學習任務群的要求，老師以“發(fā)現(xiàn)漢字的秘密”這一任務情境，串聯(lián)整個單元的教學。以探索自然中的漢字、天地四方中的漢字和生活中的漢字一系列任務，帶領學生感受漢字文化，學習識字方法，在生活中發(fā)現(xiàn)，在閱讀中運用。
二行·有策
彭秋玥老師分享了獨具學校特色的始業(yè)課程——Hi課程，這是國家課程校本化的表達。Hi課程是關注兒童內(nèi)在發(fā)展需要、注重幼小銜接過渡、融合多門學科的教學實踐，教師們希望能用“我和伙伴握握手”“我的校園逛一逛”“我和規(guī)則拉勾勾”等課程，幫助一年級的萌娃們重建心理與環(huán)境的新秩序。
青羊區(qū)語文教研員劉文虎老師十分贊賞學校關注幼小銜接的課程設計，他認為兒童能否獲得成功的幼小銜接體驗，關系到他們未來能否充分發(fā)揮出學習潛能，更會影響到他們?nèi)绾翁幚砣松磥砀鱾�階段的轉換。
東小的Hi課程從關系建立到習慣養(yǎng)成，再到語文學習的幼小銜接都為一年級教師提出了切實可行的策略。立足核心素養(yǎng)，提升思維能力，基于幼小銜接，落實課程有“度”，與會老師表示受益匪淺。
一年級，東小新勢力！向下扎根，蓄力成長！（賴波 通訊員 康婧儀）
東城根街小學,青羊區(qū)一年級語文識字教學及幼小銜接課程研討活動
