四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。2023年9月22日，全國(guó)自主教育聯(lián)盟“吉春亞名師工作室”成都高新大源學(xué)校“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)案例”專題研討活動(dòng)如期舉行。一群熱愛語文教育的同仁們齊聚大源學(xué)校，共同研討文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)。
歡迎·欣見高朋如云來
“浩瀚星空，群星璀璨……”活動(dòng)在大源學(xué)校合唱團(tuán)孩子們悅耳的歌聲中拉開了序幕。本次活動(dòng)出席的嘉賓有全國(guó)著名特級(jí)教師吉春亞老師，全國(guó)自主教育聯(lián)盟副主任危曉玲老師，成都高新大源學(xué)校李鳴校長(zhǎng)、蒲厚金副校長(zhǎng)，成都高新新源學(xué)校岳聰副校長(zhǎng)，成都市武順街小學(xué)葉曉燕校長(zhǎng)，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校蒲春燕校長(zhǎng)，成都玉林小學(xué)果堰分校執(zhí)行校長(zhǎng)黃靜萍，及各同盟學(xué)校的老師們。本次活動(dòng)由黃敏老師主持。
大源學(xué)校蒲厚金副校長(zhǎng)致辭，對(duì)來賓們表示熱忱地歡迎。蒲校長(zhǎng)熱情洋溢地介紹了學(xué)校八屆教學(xué)論壇和“深掘促長(zhǎng)”的主題教研，也希望借此次研討活動(dòng)，各兄弟院校的老師們能在吉春亞老師專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，碰撞出思維的火花，在專業(yè)上更上一層樓。
授牌·大道不孤，眾行致遠(yuǎn)
全國(guó)自主教育聯(lián)盟副主任危曉玲為新成員校——成都市空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校和成都玉林小學(xué)果堰分校授牌。新成員校的加入，為全國(guó)自主教育聯(lián)盟提供了新鮮血液，團(tuán)隊(duì)力量越發(fā)強(qiáng)大。
拜師·一朝沐杏雨，一生念師恩
吉春亞老師博學(xué)多才，和藹可親，風(fēng)采無限。得遇良師，何其有幸。莊嚴(yán)的拜師儀式開始。來自六所聯(lián)盟校的十二位徒弟向師父行拜師禮、敬茶。吉春亞老師也為新進(jìn)徒弟傾心贈(zèng)言，表達(dá)期許。一聲師父，是一份禮贊和傳承；一句愛徒，是一份擔(dān)當(dāng)和囑托。師父言傳身教，傾囊相授；弟子勤學(xué)不輟，傳承匠心。
展示·恰似青山藏璞玉
基于文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)研究，大源學(xué)校五年級(jí)備課組圍繞“品自然之趣，賞動(dòng)靜之美”這一單元主題，從學(xué)科目標(biāo)定位、單元設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)三方面作了單元教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)。
第一堂課是由馬莉老師執(zhí)教的《古詩(shī)三首》。四時(shí)景物皆成趣，一切景語皆情語。馬莉老師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生吟誦詩(shī)歌，展示韻律美；想象畫面，體會(huì)意境美；對(duì)比詩(shī)歌，品味詩(shī)情。層層遞進(jìn)，緊緊圍繞單元主題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意表達(dá)。
基于文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)研究，大源學(xué)校二年級(jí)備課組圍繞“探自然之秘，講自然之趣”這一單元主題，設(shè)置了“跟著小精靈去發(fā)現(xiàn)”的任務(wù)情境，從目標(biāo)定位、單元設(shè)計(jì)、活動(dòng)評(píng)價(jià)三方面作了單元教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)。
第二堂課是由姜璐老師執(zhí)教的《植物媽媽有辦法》。植物媽媽是依靠什么方法來傳播種子呢？姜老師在充分朗讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)植物旅行的秘密。活動(dòng)一，亮眼睛會(huì)發(fā)現(xiàn)，解讀文本；活動(dòng)二，靈腦袋會(huì)思考，遷移運(yùn)用；活動(dòng)三，巧嘴巴會(huì)表達(dá)，創(chuàng)意抒寫。學(xué)生在有趣的任務(wù)情境中仔細(xì)觀察，靈動(dòng)表達(dá)。
第三堂課是由空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校高郡遙老師執(zhí)教的《日月潭》�！懊利愔袊�(guó)行，我為家鄉(xiāng)做代言”，這節(jié)課孩子們跟隨臺(tái)灣小朋友的腳步，一起去欣賞日月潭的秀麗風(fēng)光�；顒�(dòng)一，單元任務(wù)導(dǎo)入，引領(lǐng)期待；活動(dòng)二，跟著文章讀美景；活動(dòng)三，看著圖片講美景；活動(dòng)四，仿說家鄉(xiāng)美景。一場(chǎng)美妙的旅行，一次精彩的邂逅。學(xué)生們美美地讀，盡情享受自由表達(dá)的樂趣。
評(píng)課議課·金玉良言助提升
吉春亞老師先讓徒弟們進(jìn)行自評(píng)。聽取了徒弟們的觀點(diǎn)后，吉老師首先指出評(píng)課要注重圍繞觀點(diǎn)層層遞進(jìn)進(jìn)行說明，然后針對(duì)三堂研討課分別進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)老師們創(chuàng)設(shè)有效的文學(xué)閱讀任務(wù)情境，層層遞進(jìn)，不斷打開學(xué)生的思維，讓他們樂于思，善于想，敢于說，來達(dá)到提升學(xué)生文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)的能力。
名師風(fēng)采·撥云可見日
名師的課堂，行云流水，讓人如沐春風(fēng)。吉春亞老師為老師們帶來了精彩課例《快樂讀書吧》。吉老師引導(dǎo)孩子乘著想象的翅膀，翱游在神話王國(guó)。巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，富有感染力的語言，學(xué)生都沉浸在濃濃的語文味中。靈動(dòng)的教學(xué)，讓人嘆為觀止。
吉春亞老師作專題講座
參會(huì)老師們還聆聽了吉春亞老師關(guān)于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)例談”的專題講座。吉老師深入課標(biāo)，從表及里，旁征博引，用一個(gè)個(gè)鮮活而真實(shí)的案例，細(xì)致入微地講解了如何提升學(xué)生對(duì)文學(xué)閱讀及創(chuàng)意表達(dá)的能力。吉老師精彩的講解讓參會(huì)老師豁然開朗，收獲滿滿。
用心教研，研之有悟，百想齊思，思附踐行。本次研討活動(dòng)，讓老師們對(duì)新課標(biāo)中“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群”的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何進(jìn)行單元整合也有了新的思路。追光而遇，沐光而行。老師們將以實(shí)際行動(dòng)不斷精進(jìn)自己的課堂教學(xué)！（黃小林）
大源學(xué)校,研討活動(dòng)
