為了構(gòu)筑學(xué)校、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，讓家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)校、關(guān)注教育，促進(jìn)家長對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的了解，形成家校合力，2023年9月21日，華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“家長進(jìn)課堂”活動。此次共包含三個主題，分別是“六知六會一做，我能行”“思想政治教育”和“心理健康教育”。
為了讓一、二年級的小朋友快速掌握“六知六會一做”相關(guān)知識，來自各行各業(yè)的家長老師們帶領(lǐng)大家在課堂上唱隊(duì)歌、系紅領(lǐng)巾、進(jìn)行知識競答……朗讀聲、歡呼聲、掌聲響成一片。閃亮的雙眼、高高舉起的小手，還有那清澈洪亮的發(fā)言都在告訴我們：六知六會一做，孩子們一定能行。
國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育是推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面成長的基礎(chǔ)工程。華陽實(shí)小主張育人先育德，在思政教育上更主張家校協(xié)同育人。《傳承雷鋒精神，爭做時代好少年》《愛，從感恩開始》《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》《樹立正確的人生觀》《誠信是金》……四五年級的家長為孩子們帶來了一堂堂飽含精神內(nèi)涵的課堂，為孩子們的成長涂上了最耀眼的中國紅。
情緒與我們的生活、行為密切相關(guān)，對自我情緒的正確認(rèn)識和調(diào)控，是心理健康的一個重要表現(xiàn)。兒童青少年正處于生理迅速發(fā)展、心理開始獨(dú)立的轉(zhuǎn)折期，情緒會受生理、外界環(huán)境影響而表現(xiàn)得更為不穩(wěn)定。為幫助孩子們更好地處理情緒難題，五六年級的家長們帶來了一堂堂富有層次感和設(shè)計(jì)感的課堂：《我的情緒，我做主》《悅納自我，欣賞他人》《成為最好的自己》……孩子們在輕松愉悅的氛圍中更加深入地認(rèn)識了自己，接受了自己，也在心里定下了自己的成長目標(biāo)。
教育是一場美麗的邂逅，成長是最美好的愿景。未來，華陽實(shí)小將繼續(xù)踐行家校協(xié)同育人理念，秉持教育初心，持續(xù)開展家長進(jìn)課堂活動，營造和諧共育的良好氛圍，讓孩子們的成長更有力量。（黃小林 通訊員 駱香君 趙思琦 汪桂先）
華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),家長進(jìn)課堂,家校合作
