為加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解，在四川少兒電視《陽光起跑線》欄目的支持下，彭州市實驗小學自2020年開啟與新西蘭友好學校的共建共享“雙師”課程，得到了雙方學校領導、老師的肯定，成為了彭州實小國際理解課程新亮點，也為成都市中外人文交流起到了引領作用，開創(chuàng)新形式下學校國際化新模式。
線上線下雙師共建課堂的特色教學方式，是一次探索教育新模式的大膽嘗試。課程通過互聯(lián)網教學平臺，引進優(yōu)質外籍教師實時在線授課；不僅能夠改善學生們在英語學習過程中“讀不準、說不出、不會用、的情況，也從新模式讓學生減少對于英語學習存在的聽不懂、不敢說、不愿學”而產生的膽怯與抗拒。
線下老師給“勇氣”，線上外教給“環(huán)境”，一場自然生動的英語交流就是這么的簡單。雙師共建課堂，吸取中外老師所長，為教學創(chuàng)新內容，練習創(chuàng)造環(huán)境。課程新模式的打造，大大減少了英語學習中存在的問題與阻礙，為提升學生外語學習提供新方向。
本學年同學們學習了中外節(jié)日、學�？颇恳约叭粘Ｔ儍r等內容，已經熟悉這一上課模式的同學們已經能夠流利的與外教進行交流，課堂上積極回答問題，對互動交流避而不及的場面不在，取而代之的是踴躍，積極，爭先恐后的活躍氛圍。連上課的外教老師都被這一份熱情所感染。
從第一次開展課程到現(xiàn)在，從磨合到默契配合，從膽怯害羞到大方從容；被改變的不只是課程，還有師生的情緒與狀態(tài)。傳統(tǒng)模式中存在的教學問題并非不存在，但在雙師課堂中，生動的肢體語言與內容引導，良好的交流氛圍，中外老師相輔相成，問題也就迎刃而解。最后只剩下一場快樂與收獲并存的雙語課堂。
除了共建課堂，據(jù)悉彭州市實驗小學與法國布魯瓦圣瑪麗小學校通過云端牽手結為友好學校。還分別在今年的9月和10月給新西蘭、法國的同學們帶去了“熊貓走世界”——書法課程，肖老師的細心講解，使雙方孩子們進一步感受到中國漢字文化的博大精深，大大激發(fā)了孩子們對中國漢字的熱愛之情。
學校十分重視圍繞學生全球勝任力的培養(yǎng)開展國際理解教育，希望通過與各國友好學校的合作交流，能夠讓學生尊重并理解世界多元文化的獨特性和差異性，能夠對異文化持有寬容的態(tài)度，提升對學校、對家鄉(xiāng)、對國家的認可，為將來參與國際競爭與合作打下扎實的基礎。（魏雅莉）
敢交流,善表達,彭州實小,中外人文交流課程,邁上新臺階
