為了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，成都市科華中路小學(xué)一、二年級組分別于1月5日下午和1月8日下午開展了語文學(xué)習(xí)形成性評價活動。
本次語文形成評價與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，一年級分為生字識記、課內(nèi)朗讀、美文背誦三個方面進(jìn)行展示，二年級分為生字識記、古詩背誦兩個方面進(jìn)行展示，讓學(xué)生在評價中鞏固知識，展現(xiàn)風(fēng)采，體驗語文學(xué)習(xí)的別樣樂趣。
這次的“考官”身份有點“特殊”，他們是來自六年級的哥哥姐姐們，經(jīng)過層層選拔，嚴(yán)格培訓(xùn)，反復(fù)模擬，成功入選！“小考官”們不僅要檢測小選手們的識字情況，更是一次榜樣的引領(lǐng)，這別樣的傳承意義非凡。在老師宣讀完測評標(biāo)準(zhǔn)后，同學(xué)們投入到緊張的測評中。
根深方能葉茂，本固才可枝榮。字詞是磚瓦，有了量的積累，孩子們就能蓋起語文的大廈。本次活動，緊扣語文新課標(biāo)對學(xué)生識字背誦的要求，通過測評給學(xué)生提供了一個展示語文風(fēng)采的舞臺，不僅讓老師對整個學(xué)期的教與學(xué)有了清晰地判斷和評估，也提高了學(xué)生自我學(xué)習(xí)語文的能力，讓語文核心素養(yǎng)在孩子們的生活中得以體現(xiàn)！（孫林馨）
識字背誦顯身手,科華中路小學(xué),語文“考試”
