為進(jìn)一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神和課程游戲化實施要求,提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng),引領(lǐng)教師科學(xué)觀察和正確解讀幼兒行為,更好地滿足幼兒個發(fā)展需要,累計課程實施經(jīng)驗,扎實推進(jìn)課程建設(shè)工作,2024年1月15日,成都市第五幼兒園浣花分園開展了班級活動冊交流活動。
本學(xué)期,教師在不斷嘗試和實踐中,根據(jù)孩子們的興趣和需要自主生成了具有班級特色的活動,老師們化身為“講故事的人”,述說著孩子們活動探索過程中的精彩片段,將一個個生動的“課程故事”娓娓道來,每一本活動冊都凝聚了班級老師的用心,然而在實際制作的過程中,老師們常常會遇到一些問題和困惑。借此機(jī)會,相互學(xué)習(xí),互提建議,并認(rèn)真評分。
最后,保教主任劉思園老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié),首先對各班活動冊的準(zhǔn)備,給予了充分的肯定,對于不足之處更是針對性地提出了相應(yīng)的優(yōu)化建議。
通過此次班級活動冊交流活動,老師們能從中學(xué)習(xí)到每個課程故事背后各自的思考和亮點(diǎn),進(jìn)一步感受到幼兒園課程“以幼兒為本”的立足點(diǎn),感受到作為教師要走近幼兒,尊重幼兒,深入觀察幼兒,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,才能夠呈現(xiàn)出真實生動、螺旋上升的精彩課程案例;同時,也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、交流與提高,使老師們真正體會到和孩子們共同成長的過程。相信通過此次活動,教師們將不斷探索,勇于創(chuàng)新,與孩子、與課程一起拔節(jié)生長!(孫林馨 通訊員 楊亞君)
成都市第五幼兒園浣花分園