成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校本課程之卓越課程是根據(jù)校園環(huán)境、教師素養(yǎng)、學(xué)生需求等因素研究開發(fā)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、幫助學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程。文武小學(xué)部的卓越課程包含了運(yùn)動(dòng)健康課程、藝術(shù)勞動(dòng)課程、信息科技課程、啟智養(yǎng)性課程等體系，30多門課，形成了一整套科學(xué)、系統(tǒng)、有利于培育學(xué)生核心素養(yǎng)的卓越課程圖譜。
學(xué)校教學(xué)部為發(fā)展和提升卓越課程質(zhì)量，加強(qiáng)了閉環(huán)的行課管理。課前，給負(fù)責(zé)課程的老師們開碰頭會(huì)，介紹和重溫校本課程的緣起、發(fā)展以及框架體系，對(duì)課堂質(zhì)量和具體事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。課中，規(guī)范實(shí)施流程，及時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃或課程綱要，每次行課均由教學(xué)部負(fù)責(zé)行政全程巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保行課質(zhì)量。課后，老師們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)符合課程特色的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行過(guò)程性和總結(jié)性的評(píng)價(jià)反饋。
運(yùn)動(dòng)健康課程
卓越課程結(jié)合學(xué)校體育老師個(gè)人特長(zhǎng)，分別開設(shè)了啦啦操、藝術(shù)體操、籃球、排球、田徑、武術(shù)、體育游戲等課程。在師生們的共同努力下，2023年榮獲四川省特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，最佳組織獎(jiǎng)2個(gè)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。榮獲溫江區(qū)一等獎(jiǎng)4個(gè)，學(xué)校體育老師均獲相應(yīng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀教練員！
藝術(shù)勞動(dòng)課程
在“五育并舉”的教育方針背景之下，學(xué)校美育與勞動(dòng)教育相結(jié)合，先后開展了繩編藝術(shù)、創(chuàng)意手工氣球、吹塑版畫、馬克筆插畫、童話劇表演、合唱等藝術(shù)勞動(dòng)課程。
信息科技課程
為使信息科技教育有效、有序、有質(zhì)開展，聯(lián)合校內(nèi)外老師共同開設(shè)了創(chuàng)意編程課、樂(lè)高搭建課、科學(xué)焊接課、少兒機(jī)器人編程等信息科技課程，均成為孩子們熱捧的課程項(xiàng)目。
啟智養(yǎng)性課程
為陶冶孩子們的情操、增長(zhǎng)智慧、鑄就良好品德，學(xué)校根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好、根據(jù)教師所長(zhǎng)，開設(shè)了情緒管理、心理健康電影賞析、詩(shī)情畫意、書法、少兒主持、唱享英文、小古文等啟智養(yǎng)性課程。
學(xué)校旨在通過(guò)各類特色化、個(gè)性化的課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，促使他們擁有實(shí)踐、創(chuàng)新能力，形成責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為學(xué)生成長(zhǎng)為未來(lái)世界的創(chuàng)造者和優(yōu)秀公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！（李林 通訊員 易永群）
成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,卓越課程
