教研組教研活動是學(xué)校工作的重要組成部分,是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。成都高新新源學(xué)校小學(xué)語文教研組重視每周教研工作的開展和研究,以期通過不同形式教研活動的開展,提質(zhì)課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展水平。
一、高低年級備課組互動教研·研教材
為提升集體教研效率,盡快適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏,更好地開展新學(xué)期教學(xué)工作,小學(xué)語文教研組分年級開展了高低年級備課組互動教研活動。針對各個年級的教材特點,各個備課組深入研究,高年級指導(dǎo)低年級,總結(jié)提煉,集思廣益,熱心幫助,從教材編排的整體特點到單元結(jié)構(gòu)的設(shè)置、單篇課文的把握、課后習(xí)題的講解等細(xì)節(jié)逐一展開研討,提升全體小語教師的教材解讀能力。
二、向陽花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課堂聽評課·研課堂
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線,高效課堂則是學(xué)生成長的重要保障。為打造高效課堂,落實基于核心素養(yǎng)的教學(xué)要求,學(xué)校繼續(xù)開展基于教學(xué)評一體化的向陽花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課展示及評課活動,以期在教研組內(nèi)取長補短,共同進(jìn)步。
3月12日,新源學(xué)校小學(xué)語文教研組的集體教研時間,陳紅老師展示向陽花課堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課課例《小公雞和小鴨子》。課后,教研組內(nèi)的老師們對陳紅老師的課例進(jìn)行評課,從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、課堂提問方式、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等方面展開了熱烈的研討,教研氛圍濃厚。
三、吉春亞名師工作室展示課·研成長
3月15日,陳紅老師在參加吉春亞名師工作室活動中展示《小公雞和小鴨子》一課,精彩紛呈,可愛的童音、生動的表演,加上陳紅老師專業(yè)的引領(lǐng)、指導(dǎo),課堂榮獲吉春亞老師的好評。“一堂好課,如聽一首好曲,聽完陳老師的課,我意猶未盡,原來小學(xué)語文課堂可以這么美麗生動有趣!边@是聽課老師對陳老師此節(jié)生動精彩課堂的評價。
深入開展集體教研活動,打造提質(zhì)增效的課堂。新源學(xué)校秉持教育的初心,凝心聚力謀發(fā)展,用心教研落實處,用集體的智慧成就高質(zhì)量的課堂,新源小語組有“備”而來!(江蕾)
新源學(xué)校,深度教研展風(fēng)采,提質(zhì)增效滿園香