2024年4月1日下午,成都市科華中路小學組織全體班主任開展了以“關注心理健康,共建有愛校園”為主題的班主任教研暨家庭教育指導培訓。此次活動由分管副校長主持。
分管副校長從“一個無理又愛撒謊的孩子、一場籃球場上的意外沖突和一個用特殊方式博關注的女孩”三個案例出發(fā),啟示各位班主任,家庭教育是孩子教育的開端,家長要學會給予孩子情緒支持的有效方式。
同時,學生的心理健康離不開每一位老師的精心呵護。教師要結合實際情況,采用多種方式和多種活動,關心學生的學習和生活;并且要做到心中有法、心中有數(shù),共同為學生的身心健康成長保駕護航。
活動中,分管副校長分享的《愛還是溺愛》講述了溺愛和過度嚴厲的愛,其本質都是“越界”的。不管是家長還是老師,都需要明白愛的本質是什么。
正確的愛會是能量,在學生內(nèi)心點燃一股小小的火苗,讓他無論處在人生的任何階段,都會被這股火苗溫暖從而有信念去戰(zhàn)勝困難;正確的愛會讓他變成一只無所畏懼的雄鷹,翱翔在這天地之間,在正確的愛的滋養(yǎng)下,才能越來越自信,越來越勇敢。
家校共育,多方聯(lián)動。多舉措扎實推進心理健康教育工作,“身”與“心”的雙重圓滿,才是真正完美的健康。
此次專題學習活動,老師們將進一步加強對學生心理健康的關注,切實提升了家庭教育指導能力,有利于創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學習環(huán)境,一起共建“有愛”校園。(孫林馨 通訊員 程葶)
成都市科華中路小學