2024年4月1日下午，成都市科華中路小學組織全體班主任開展了以“關注心理健康，共建有愛校園”為主題的班主任教研暨家庭教育指導培訓。此次活動由分管副校長主持。
分管副校長從“一個無理又愛撒謊的孩子、一場籃球場上的意外沖突和一個用特殊方式博關注的女孩”三個案例出發(fā)，啟示各位班主任，家庭教育是孩子教育的開端，家長要學會給予孩子情緒支持的有效方式。
同時，學生的心理健康離不開每一位老師的精心呵護。教師要結合實際情況，采用多種方式和多種活動，關心學生的學習和生活；并且要做到心中有法、心中有數(shù)，共同為學生的身心健康成長保駕護航。
活動中，分管副校長分享的《愛還是溺愛》講述了溺愛和過度嚴厲的愛，其本質都是“越界”的。不管是家長還是老師，都需要明白愛的本質是什么。
正確的愛會是能量，在學生內(nèi)心點燃一股小小的火苗，讓他無論處在人生的任何階段，都會被這股火苗溫暖從而有信念去戰(zhàn)勝困難；正確的愛會讓他變成一只無所畏懼的雄鷹，翱翔在這天地之間，在正確的愛的滋養(yǎng)下，才能越來越自信，越來越勇敢。
家校共育，多方聯(lián)動。多舉措扎實推進心理健康教育工作，“身”與“心”的雙重圓滿，才是真正完美的健康。
此次專題學習活動，老師們將進一步加強對學生心理健康的關注，切實提升了家庭教育指導能力，有利于創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學習環(huán)境，一起共建“有愛”校園。（孫林馨 通訊員 程葶）
成都市科華中路小學
