四月芳菲醉，人間仲春時。正值這百花盛開、風(fēng)和日麗的好時節(jié)，成都市青白江區(qū)彌牟小學(xué)教師們齊聚一堂為教育深耕。不過，老師們沒有“賞花”，而是去“海底世界”溜達(dá)了一圈。
三年級的安素竺老師，為全體語文教師帶來一節(jié)語文課《海底世界》第二課時。在本次教學(xué)中，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會怎么圍繞一個中心意思把事物寫清楚。在描寫海底的動物一段教學(xué)中，鼓勵孩子們自讀課文，提煉出動物活動方法的關(guān)鍵詞句，并想象動物的運(yùn)動方式。最后孩子們扮演文中動物角色，向同學(xué)們介紹這種動物的運(yùn)動特點(diǎn)，加深對課文內(nèi)容的印象。在海底的植物一段教學(xué)中，安老師讓孩子們通過自讀課文、分男女生讀、指名生讀等朗讀形式找出海底植物的色彩和大小差異。
最后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作手法，并現(xiàn)場仿寫。安老師創(chuàng)設(shè)了動物睡眠方式的情景，幫助學(xué)生寫作。當(dāng)一個個有著奇妙睡姿的動物出現(xiàn)時，孩子們的熱情瞬間被點(diǎn)燃，寫作的欲望呼之欲出。有了圖片的幫助，孩子們的仿寫非常成功。
課后，大家對這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論交流。大家通過這節(jié)課，揚(yáng)長避短，鞭策自身，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。最后，教學(xué)服務(wù)中心羅主任作總結(jié)，并提出：深耕課堂，讓每一個教學(xué)目標(biāo)，落到實(shí)處，讓每一個學(xué)生，都收獲滿滿。
育人之路，道阻且長，讓我們一起深耕課堂，教學(xué)相長。（孫林馨 通訊員 曾小紅）
彌牟小學(xué),語文教師,深耕課堂,教學(xué)相長
