為穩(wěn)步推進幼兒園課題研究進程，規(guī)范科研工作精細化管理，夯實研究過程，扎實推進課程研究工作，進一步精準(zhǔn)把握課題研究方向，2024年4月30日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組開展了專題研討第四次會議，科研室主任姚瑤及課題組主研人員、項目組組長共計13人次參加本次會議，本次會議旨在通過各項目組的匯報交流，共同審議項目組活動的科學(xué)性與實效性，以確立更為精準(zhǔn)的項目實施計劃與實施流程，推動課題研究的深入發(fā)展。
各項目組組長緊扣本項目組工作，分別闡述了修訂后的項目主題、研究方向及其實施方案，重點圍繞“研究進展、成果預(yù)設(shè)、課題工作推進”三個方面作匯報交流，同時他們緊密圍繞前期研討中識別出的問題，進行了深入的課題剖析，并提出了切實可行的解決方案。
幼小銜接項目組組長張靄竹
家園共育項目組組長譚娟
師幼互動項目組組長段丹
主研教師在認真聽取匯報后，對各項目組的主題修訂及實施方案進行了全面而細致的研討，大家圍繞各項目組的主題、背景、目標(biāo)、內(nèi)容、實施思路及預(yù)期成果展開了激烈的討論與研判。大家一致認為，研究主題應(yīng)更加明確和具體，以確保研究的針對性和實效性。同時，強調(diào)了制度在項目實施中的關(guān)鍵作用，建議各項目組建立相應(yīng)的制度和流程，確保研究的順利進行。經(jīng)過充分的討論交流，各項目組對研究主題進行了精準(zhǔn)的定位，將各項目主題調(diào)整為《優(yōu)化大班教師幼小銜接實施策略的實踐研究》《幼兒教師針對不同家長的溝通策略的實踐研究》以及《建構(gòu)游戲中師幼互動質(zhì)量提升的實踐研究》。
會議最后，姚老師進行了總結(jié)，她表示本次會議不僅明確了各項目組的研究方向與實施流程，還加強了課題組成員之間的交流與合作。同時，她還強調(diào)：一是課題組要統(tǒng)籌各項目組的工作，二是注意成果梳理的體系化，做到穩(wěn)、細、實、深，推進課題有序、高效地開展。（江蕾）
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