用活力之泉，澆灌生命之花，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)、精細(xì)化管理，鍛造優(yōu)秀教師隊(duì)伍，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，成為成都市小學(xué)教育領(lǐng)域里的精品范例，成冠小學(xué)，做最懂你的教育。
成冠小學(xué)，篤行二十一年發(fā)展歷程，積淀了深厚的育人文化與辦學(xué)底蘊(yùn)，在以何少衡校長(zhǎng)為核心的管理團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，正行走在高品質(zhì)發(fā)展的奮進(jìn)之路上。
成冠小學(xué)全面實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、依法治校的方略，在“行政治理+業(yè)務(wù)督導(dǎo)”雙軌治理模式的統(tǒng)籌規(guī)劃下，充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)示范作用，打造“四有”教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
成冠小學(xué)堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，現(xiàn)有學(xué)生近2700名，基于“培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，奠基幸福人生”的教育理念，弘揚(yáng)“崇尚才能、張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信、追求成功”的校園文化主流價(jià)值觀，立心鑄魂，卓然生長(zhǎng)，追尋有溫度的教育。
成冠小學(xué)，以?xún)?nèi)涵課堂建設(shè)與特色活動(dòng)開(kāi)展為發(fā)展主線，構(gòu)建適宜兒童成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展的“活力教育”七大課程體系，實(shí)施“五環(huán)踐學(xué)”課堂策略，倡導(dǎo)做“最懂你的教育”。學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)能素養(yǎng)突出，各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽名列區(qū)域前茅，贏得了社會(huì)各界的關(guān)注與肯定。近三年，小學(xué)師生在國(guó)家及省市區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比中累計(jì)獲獎(jiǎng)達(dá)5000余次。
育人優(yōu)勢(shì)
貫通培養(yǎng) 讓愛(ài)無(wú)憂(yōu)
學(xué)校充分利用十二年一貫制培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化管理、德育、教學(xué)與活動(dòng)的一體化融通，注重發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，筑基向上人生。
小學(xué)領(lǐng)路——領(lǐng)素質(zhì)教育之路；初中領(lǐng)跑——領(lǐng)核心素養(yǎng)之跑；高中領(lǐng)航——領(lǐng)幸福人生之航。
十二年一貫制培養(yǎng)，給予了成冠學(xué)子的生命成長(zhǎng)以充沛的時(shí)光浸潤(rùn)，在書(shū)香馥郁的成冠校園，孩子們從小學(xué)步入中學(xué)，進(jìn)階有致，夢(mèng)想次第花開(kāi)。
育人課程
特色構(gòu)建 生命成長(zhǎng)
學(xué)校注重特色課程的建設(shè)，基于“培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，奠基幸福人生”的理念，小學(xué)開(kāi)發(fā)了七大特色校本課程，豐富學(xué)生的生命成長(zhǎng)。
“走進(jìn)四川十大歷史名人” 課程
國(guó)防教育課程
機(jī)器人課程
氣步槍課程
食育課程
陶藝課程
扎染課程
魚(yú)鳧文化課程
豐富的課程助力著孩子們的知識(shí)進(jìn)階，包括：國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典“詠”流傳、魚(yú)鳧文化課程、“走進(jìn)四川十大歷史名人”、銀杏文化等校本課程和陶藝、扎染、足球、籃球、街舞、聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)等80多種3T課程以及“小牛頓”、少兒圖形化編程、三維編程、python編程、機(jī)器人、3D打印技術(shù)、創(chuàng)客空間、機(jī)甲大師等科技創(chuàng)新課程。
育人方略
五環(huán)踐學(xué) 學(xué)能為先
課堂教學(xué)實(shí)施“五環(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)策略，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提升課堂教學(xué)效益，以學(xué)生為中心，以學(xué)生“踐學(xué)”“體驗(yàn)”為主體，激發(fā)個(gè)體生命活力，成就學(xué)生學(xué)能素養(yǎng)。
育人場(chǎng)域
活力發(fā)展 浸潤(rùn)童年
在成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，活力文化與書(shū)香文化得到了多維度的呈現(xiàn)，開(kāi)啟人文之窗，傳遞人文之美，十二年一貫制教育場(chǎng)域賦予了成長(zhǎng)以多彩而寬闊的路徑。
第十九屆科技節(jié)暨校園花博會(huì)開(kāi)幕式
“經(jīng)典詠流傳”文化展演活動(dòng)
“世界讀書(shū)日”展演活動(dòng)
科技節(jié)活動(dòng)
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
親子“悅”讀沙龍
數(shù)學(xué)活動(dòng)周
校園藝術(shù)節(jié)
一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
銀杏文化節(jié)
作家進(jìn)校園
校園科技節(jié)與花博會(huì)，活力課程展演、校園藝術(shù)節(jié)、陽(yáng)光體育文化節(jié)……每一位成冠學(xué)子，都站立在成長(zhǎng)舞臺(tái)的正中央。
育人保障
服務(wù)領(lǐng)先 勤勉勵(lì)行
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各類(lèi)設(shè)施完備，擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的的班主任隊(duì)伍與學(xué)科教師隊(duì)伍，擁有強(qiáng)有力的后勤服務(wù)體系，擁有盡職盡責(zé)的生活老師團(tuán)隊(duì)、安保團(tuán)隊(duì)，為孩子們的成長(zhǎng)提供了全方位的保障。
我們?cè)谶@里等你……
當(dāng)你走進(jìn)成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校這塊溢滿(mǎn)活力和充滿(mǎn)無(wú)限可能性的教育沃土，定會(huì)感受到全體師生的幸福生長(zhǎng)。在書(shū)香馥郁的校園，知識(shí)潤(rùn)澤心靈，認(rèn)同呼應(yīng)成長(zhǎng)，評(píng)價(jià)彰顯智慧，“自信而勇敢地表達(dá)”永遠(yuǎn)是成冠老師們對(duì)孩子們最真切的鼓勵(lì)。參與、尊重、共享，在成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每一位孩子的人生啟航擁有了更廣闊的天地！
做最懂孩子的教育，做最懂你的教育，教育的美好讓我們共同期待！（黃小林）
為孩子一生成長(zhǎng)奠基,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,做最懂你的教育
