為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新課程改革，探索學(xué)段貫通培養(yǎng)模式，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2024年5月17日，龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋小學(xué)和向陽(yáng)橋中學(xué)聯(lián)合開展了“聚焦貫通培養(yǎng)，探索協(xié)同育人”主題研討會(huì)暨小初銜接課程階段成果展示活動(dòng)，以此探索拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的新路徑。
此次研討活動(dòng)以小初貫通的拔尖創(chuàng)新人才培育為導(dǎo)向，以向陽(yáng)橋小學(xué)和向陽(yáng)橋中學(xué)為試點(diǎn)案例，覆蓋區(qū)域內(nèi)小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段，整合教育資源，融通學(xué)段教育力量，探索義務(wù)教育學(xué)校的一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施。以跨學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)“素養(yǎng)+”學(xué)習(xí)方式變革，從價(jià)值理念貫通、課程建設(shè)貫通、教學(xué)教研貫通、家校育人貫通等方面著手，整體建構(gòu)學(xué)校育人系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的連續(xù)性和完整性，以培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在基礎(chǔ)學(xué)科、藝體特長(zhǎng)方面拔尖的人才為目標(biāo)。
向陽(yáng)橋小學(xué)天籟童聲合唱團(tuán)的同學(xué)們以他們純真的嗓音拉開了本次展示活動(dòng)的序幕。
隨后，成都市龍泉驛區(qū)教育局黨組成員唐曉輝同志為本次活動(dòng)致辭，并對(duì)區(qū)域小初銜接提出了實(shí)施建議及育人期望。
向陽(yáng)橋小學(xué)黨總支副書記、副校長(zhǎng)楊晶和向陽(yáng)橋中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)劉延美分別分享了兩校的階段成果。
活動(dòng)中，兩校教師創(chuàng)新教學(xué)模式，聯(lián)合探索了“一師一生”“雙師一生”“一師雙生”“雙師雙生”的課堂，分別展示了一節(jié)思政、英語(yǔ)、科學(xué)和音樂的小初銜接課，課堂活動(dòng)豐富，教學(xué)形式多樣，為學(xué)生成長(zhǎng)、能力提升、教學(xué)提質(zhì)打造新的“加油站”。
成都高新區(qū)中和小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)鄒澤君、成都市學(xué)科帶頭人譚紅、正高級(jí)教師梁娟、成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)張周、向陽(yáng)橋中學(xué)團(tuán)委書記、音樂骨干教師賀智莉等出席本次研討活動(dòng)，并對(duì)展示的四節(jié)小初銜接課予以專業(yè)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
評(píng)課結(jié)束后，進(jìn)入活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，北京市通州區(qū)潞河中學(xué)原黨委書記、校長(zhǎng)徐華以《小初銜接的實(shí)踐思考》為題，分享了小初銜接的試驗(yàn)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部蘇君陽(yáng)院長(zhǎng)在《高質(zhì)量發(fā)展背景下學(xué)生評(píng)價(jià)藝術(shù)的建構(gòu)》主題講座中介紹了學(xué)生評(píng)價(jià)的類型、功能與效應(yīng)。
本次研討活動(dòng)畫上了句號(hào)，但這不是結(jié)束，而是開始。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。相信老師們?cè)谔剿�、�?chuàng)新和追尋理想課堂的過程中，能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。（江蕾）
向陽(yáng)橋小學(xué),聚焦貫通培養(yǎng),探索協(xié)同育人
