為促進區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《成都市成華區(qū)教育局關于做好市級融合教育試驗區(qū)（校）評選工作的通知》文件精神，2024年5月，成華區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)，組織專家開展區(qū)級融合教育試驗校評選暨市級融合教育試驗校評估遴選活動。參加本次活動的專家有四川師范大學教育科學學院副教授彭燕、四川省教育科學研究院特殊教育教研員李祥蓉、成都市特殊教育資源中心副主任先照勇和成華區(qū)殘聯(lián)勞動就業(yè)服務中心科長楊玲。成華區(qū)教育局小教科科長、區(qū)特殊教育資源中心副主任曾耘川，成華區(qū)人民政府特殊教育責任督學吳玉芹，成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、區(qū)特教學校書記劉小龍，成華區(qū)特教學校副書記、副校長覃佳利等陪同參與。
21日-23日，專家組先后走進成都市北新實驗小學、成都市海濱小學校、成都市成華小學蜀都分校、成都市建設路小學（楓林校區(qū)）、成都市二仙橋?qū)W校、電子科技大學附屬實驗小學（府青校區(qū)）、成都市雙林小學御風分校、成都市雙慶小學校、成都市蓉城小學、成都市樹德小學、電子科技大學附屬實驗小學龍?zhí)斗中５?1所自主提交申報書的學校進行實地現(xiàn)場評估。
在各學校，專家組認真聽取了學校領導就本校融合教育工作開展情況所做的詳盡匯報，內(nèi)容涵蓋組織領導、工作機制、經(jīng)費保障、環(huán)境建設、設備配備、隊伍建設、教學管理、質(zhì)量評價和工作成效等多方面。
隨后，專家組分別從組織管理、支持保障、管理與質(zhì)量、特色工作等方面詳細了解學校融合教育開展情況，特別對特需學生檔案、個別化教育計劃的實施以及課程調(diào)整等材料做了詳細查閱和現(xiàn)場指導。
專家組還走進資源教室，了解學校無障礙設施、設備建設情況，以及資源教室課程開展情況。
最后，專家組就評估過程中發(fā)現(xiàn)的特色亮點、問題不足及整改建議向各學校進行了集中反饋。
通過此次現(xiàn)場評估，各學�？偨Y了融合教育工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了短板，明確了下一步努力方向。大家表示，將以此次區(qū)級評選和市級遴選為契機，進一步貫徹落實《“十四五”特殊教育提升行動計劃》要求，將融合教育的理念真正落實到行動中，積極探索基于本校特色的融合教育改革之路，讓每一個成華學子都有人生出彩的機會！（孫林馨 通訊員 任明清）
成華區(qū)特殊教育學校,融合教育
