“教不研則淺,研不教則枯!睘榧訌(qiáng)一線教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),近日,邛崍市教培中心組織的“指向語言運(yùn)用的口語交際教學(xué)研討”系列送教活動(dòng)在邛崍市興賢小學(xué)順利舉行。
首先是教師課例展示。第一節(jié)課是文君小學(xué)王樂老師執(zhí)教的《一起做游戲》,王老師聯(lián)結(jié)生活經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生為中心,從傾聽到講述,使學(xué)生在原本的基礎(chǔ)上不斷生長(zhǎng)。第二節(jié)課是文君小學(xué)鄭述洋老師執(zhí)教的《推薦一部動(dòng)畫片》。孩子們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下享受課堂,從講清楚到講精彩,鄭老師拉近了語文學(xué)科與生活的距離,讓孩子們感受到語言的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。
課后,兩位老師分別進(jìn)行了精彩的說課交流,參會(huì)老師進(jìn)行了評(píng)課交流。
最后教培中心王艷倫主任針對(duì)教師的教學(xué)理念、扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)及課堂呈現(xiàn)效果做出了中肯的評(píng)價(jià)。她強(qiáng)調(diào),語言是思維的外衣,說是寫的鋪墊,口語交際在孩子成長(zhǎng)過程中有著特殊的重要作用。
本次口語交際送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為鄉(xiāng)村教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái),傳播了新理念、新思想、新方法,進(jìn)一步激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,促進(jìn)了學(xué)校間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)通過課堂教學(xué)提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力,讓孩子們感受到祖國(guó)的語言魅力,也展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性和才華,增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。(張紅)
邛崍市小學(xué)語文口語交際送教活動(dòng),興賢小學(xué)