2024年5月30日—31日，成都市東城根街小學(xué)以“基于學(xué)科綜合育人的‘科學(xué)教育加法’”為主題，召開為期兩天的成都市小學(xué)科學(xué)教研專題研討活動暨東城根街小學(xué)“雙減”背景下“科學(xué)教育加法”的實踐探索。
31日的活動依然承接“基于學(xué)科綜合育人的‘科學(xué)教育加法’”這一主題，活動內(nèi)容則聚焦于“科學(xué)評價+”，呈現(xiàn)成都市東城根街小學(xué)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育的評價思考與實踐。
成都市教育科學(xué)研究院科學(xué)教研員常利梅作《筑夢未來，科學(xué)素養(yǎng)評價引領(lǐng)成長》的主旨報告。
成都市東城根街小學(xué)黨總支委員、副校長張英帶來《育人導(dǎo)向的科學(xué)素養(yǎng)評價東小探索》的實踐分享。
成都市東城根街小學(xué)勞動教師謝蘭依、符琬熙和六年級八班孩子共同呈現(xiàn)了“勞動+科學(xué)”跨學(xué)科課堂《走馬燈制作》。
成都市東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)課程部部長薛倩倩分享了該校項目式學(xué)習(xí)——《我的微縮園林景觀》。
成都市東城根街小學(xué)四年級二班學(xué)生劉思琦、四年級三班學(xué)生王鈞麟、四年級六班學(xué)生李沛妍共同分享了《小景觀里的大收獲》。
成都市東城根街小學(xué)五年級四班學(xué)生張騰暢分享《一種不會產(chǎn)生冷凝水的空調(diào)背包》。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長王琪高度贊揚東城根街小學(xué)的研討會議反映出學(xué)校視野寬、研究深、體系全、過程實。王副院長肯定東城根街小學(xué)具有跳出教育看教育、跳出科學(xué)看科學(xué)、跳出今天看今天的探索力。王琪副院長稱贊東城根街小學(xué)一直在從知識到素養(yǎng)、從教學(xué)到育人、從學(xué)科到綜合的道路上探究。他希望各學(xué)校都能從東城根街小學(xué)呈現(xiàn)易實施、可借鑒的案例中大膽嘗試、持續(xù)探索，推進區(qū)域教育科學(xué)化。
成都市教育科學(xué)研究院教研員常利梅贊揚東城根街小學(xué)是具有大教育觀的學(xué)校，在學(xué)校高品質(zhì)的頂層設(shè)計下，各學(xué)科教師都能承接學(xué)校的教育理念，結(jié)合學(xué)科特色與知識持續(xù)深耕、落實科學(xué)教育。
下午的“科學(xué)教育加法”活動為與會嘉賓打造了沉浸式的現(xiàn)場體驗，讓大家能以實景與互動的方式，感受科學(xué)教育與科學(xué)評價。
科學(xué)教育加法不是一道簡單的數(shù)學(xué)題，而是教育觀念的轉(zhuǎn)變升級。東城根街小學(xué)著力統(tǒng)籌國家課程的落實與學(xué)校特色發(fā)展，迭代科學(xué)課程、提升科學(xué)教育質(zhì)量、拓展科學(xué)實踐活動。（賴波 通訊員 陳暢）
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