5月7日，四川大學附屬實驗小學明雅學校（以下簡稱：川大附小明雅學校）接受了武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院2024年教育科研集體視導。武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院副院長汪翼、區(qū)教科院發(fā)展所副所長羅肖及教研員王方全老師參加本次活動�；顒佑筛毙ｉL楊剛主持。
專家團隊首先對本年度將要進行第五屆區(qū)政府教學成果獎申報的兩個預申報項目進行了現(xiàn)場指導。
隨后，三位專家深入一線課堂，觀摩了一節(jié)基于《小學生數(shù)學空間觀念培養(yǎng)的實踐研究》的課例——《認識角》，本堂課由楊巧婧老師執(zhí)教。
觀課之后，區(qū)級規(guī)劃課題《小學生數(shù)學空間觀念培養(yǎng)的實踐研究》研究團隊吳杉和楊巧婧兩位老師結合課例闡述了課題已形成的成果以及研究課例與課題的關聯(lián)性。
市級黨建專項課題《小學階段實施革命傳統(tǒng)教育的實踐路徑研究》負責人覃曉蓉老師就課題目前取得的成果和效果進行了簡要匯報。
專家團隊肯定了川大附小明雅學校在教育科研上所做的努力和目前取得的成績，同時指出了目前研究還存在的短板和不足。
最后，校長鄧發(fā)明表示，學校將繼續(xù)堅持通過培訓、教研，提升教師個體研究能力，進一步加強課題的過程性管理，進一步內(nèi)化科研品質(zhì)，激發(fā)教育科研活力，實現(xiàn)“研”“教”融合，推動學校內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（陳海燕 通訊員 鐘月玲）
四川大學附屬實驗小學明雅學校,以研促教
