為了激發(fā)學(xué)生的科創(chuàng)興趣，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)廣大青少年科技愛(ài)好者在信息、智能控制等領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索、研究和實(shí)踐，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣，提高科學(xué)素質(zhì)。根據(jù)《關(guān)于2024年上半年成都市青少年人工智能素養(yǎng)提升活動(dòng)基礎(chǔ)項(xiàng)目-智慧農(nóng)業(yè)的通知（成青教協(xié)【2024】5號(hào)）》文件精神，緊密結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐，開(kāi)展“智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目-智能犁地機(jī)”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)科技領(lǐng)域的無(wú)限憧憬，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，同時(shí)引導(dǎo)他們?cè)谥悄芸刂�、信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)積極探索、勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步提升科學(xué)素養(yǎng)與審美能力。
匯聚科創(chuàng)力量，開(kāi)啟智慧篇章。成都高新區(qū)西芯小學(xué)的師生們迎來(lái)了本學(xué)期的科技活動(dòng)－－智能犁地機(jī)比賽，本次比賽共有422名選手參賽。
外觀設(shè)計(jì)展示
拿到智能犁地機(jī)比賽模型，高段的孩子們會(huì)獨(dú)立進(jìn)行拼裝，低段的孩子們會(huì)與家人一起討論、組裝，他們都成功地組裝完參賽作品。孩子們也紛紛對(duì)自己的作品進(jìn)行了裝飾，機(jī)甲戰(zhàn)車(chē)的硬朗線條、炫彩燈光的夢(mèng)幻點(diǎn)綴乃至給犁地機(jī)添上飛翔的翅膀，這些別出心裁的設(shè)計(jì)，不僅展現(xiàn)了孩子們天馬行空的想象力，更彰顯了他們對(duì)美的追求與理解，為賽場(chǎng)增添了無(wú)盡的活力與色彩。
場(chǎng)地比賽 激烈角逐
比賽日，小選手們帶著精心準(zhǔn)備的作品，滿懷自信地踏上賽場(chǎng)，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是技術(shù)的較量，更是智慧與勇氣的比拼。
比賽得分分為場(chǎng)地得分和設(shè)計(jì)得分兩個(gè)部分，場(chǎng)地得分以小車(chē)運(yùn)送到終點(diǎn)的得分物數(shù)量和能否通過(guò)終點(diǎn)區(qū)域來(lái)判定，每位選手可進(jìn)行兩輪操作，根據(jù)兩輪中的最高成績(jī)作為最終成績(jī)。
后勤保障 排憂解難
零件缺失、損壞等，找維修處老師；比賽模型不動(dòng)，哪里的問(wèn)題呢？找維修處老師；螺絲刀、透明膠、剪刀等工具，找維修處老師……只要是學(xué)生們需要的，維修處老師會(huì)盡可能地解決問(wèn)題，他們?nèi)缤愂碌氖刈o(hù)者，默默無(wú)聞卻至關(guān)重要，讓科技的夢(mèng)想得以自由翱翔。
智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目智能犁地機(jī)比賽的落幕，并非科創(chuàng)之旅的終點(diǎn)，而是青少年科技探索之路的新起點(diǎn)。它不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的熱愛(ài)，更種下了創(chuàng)新的種子，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的道路上，持續(xù)探索未知，勇敢突破自我，為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。本次比賽不僅是一個(gè)展示才華的平臺(tái)，更是一座橋梁，連接著學(xué)校的科技教育與青少年的科創(chuàng)夢(mèng)想，期待在未來(lái)的日子里，能夠見(jiàn)證更多精彩的科創(chuàng)成果，見(jiàn)證更多幼小的心靈在科技的海洋中揚(yáng)帆起航。（李林 通訊員 馮南希）
西芯小學(xué),學(xué)子,匯聚科創(chuàng)力量,開(kāi)啟智慧篇章
