2024年6月4日下午，綿陽市科學教育專家走進成都大學附屬小學調研學�？茖W教育實施開展情況。調研組由成都市教育科學研究院化學教研員唐海鷹，綿陽市教育科學研究所特建室主任劉熠熠，綿陽市教育科學研究所科學教育負責人楊睿，三臺博強外國語學校團委書記江維，科學城一中黨辦主任陳露茗，科學城一中特聘東北師大附中專家沈艷春組成。成都大學附屬小學校長崔雪梅、成都大學附屬小學副校長董雙威陪同調研。
調研組一行實地考察了科學創(chuàng)新實踐活動、科技社團課程、科學實驗室。湯志杰老師結合“科幻+”課程體系，分享了學校在科學跨學科主題教育行動中的思考與實踐；開源鴻蒙、3D打印、人工智能、無人機等多門社團課程以項目式、體驗式的方式為調研團展示了學校在科普、科幻、科技方面的探索成果；陳燕秋老師以信息技術支撐的科幻教育為例，分享了如何引導學生開展深度學習，提升學生的創(chuàng)新能力、問題解決能力、決策能力和批判性思維能力。
科學教師毛麗呈現了《月相變化的規(guī)律》實驗教學，充分體現了在課堂上落實學科實踐的要求；語文教師譚霞分享了一節(jié)別開生面的科幻繪本閱讀教學——《嘿，有一個洞》。
成都市科青聯執(zhí)行秘書長宮健、副秘書長鄧俊向孩子們介紹了“北斗衛(wèi)星導航系統”。成都市科青聯專家李昕昕教授以“AI時代——小學生的智能探索之旅”為主題，結合大量的圖片、微視頻以人工智能在智慧城市、健康醫(yī)療、智慧交通、智能語音等方面應用案例，深入淺出地向同學們詮釋了什么是人工智能、人工智能的出現和發(fā)展、人工智能的應用以及機器學習的方法四個方面的內容。
調研組在實地調查后，集中聽取了學�？茖W教育工作的匯報，崔雪梅校長就學校概況、科學課程設置、科學活動開展、科學教育特色等方面進行了匯報，調研組針對科學教育的科幻表達、課程體系的進階等方面給出了專業(yè)的指導和建議。
本次調研活動有助于實驗校深化“機制共商、課程共建、資源共享、師資共培、標準共研”的協同模式，為實驗校的科學教育深度開展提供了積極的啟發(fā)。成都大學附屬小學表示，將積極改革探索，先行先試，努力形成典型經驗和創(chuàng)新成果。（賴波 通訊員 何娜 馮迪）
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