為弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化特殊教育教師隊(duì)伍，成華區(qū)特殊教育學(xué)校于2024年8月26日-29日組織全校教師和重師大、樂山師院實(shí)習(xí)生開展了“蓄力賦能 揚(yáng)帆起航”暑期系列培訓(xùn)活動(dòng)暨開學(xué)工作籌備。
謠啟新程 立勢(shì)登峰
為全面統(tǒng)籌部署2024-2025學(xué)年工作計(jì)劃，確保新學(xué)期學(xué)校工作順利開展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，8月26日上午舉行新學(xué)期教師工作會(huì)，學(xué)校支部書記、校長(zhǎng)劉小龍以《內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象——奮力推進(jìn)特殊（融合）教育高質(zhì)量發(fā)展》為題，從指導(dǎo)思想，確保底線、不越紅線、夯實(shí)根基促發(fā)展，五育并舉、立德樹人、改革創(chuàng)新提質(zhì)量，涵育文化、科學(xué)治理、創(chuàng)新機(jī)制提效能四個(gè)方面對(duì)學(xué)校工作的具體內(nèi)容進(jìn)行了安排，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了提綱挈領(lǐng)的作用。下午，依照學(xué)校的課程安排需要，在課程研發(fā)（教師發(fā)展）中心副主任廖芳的主持下，全校教師進(jìn)行了選擇性課程的選課工作，圓滿完成了課程分配任務(wù)。
星火燃?jí)?nbsp;攜手遠(yuǎn)航
學(xué)期伊始，一批意氣風(fēng)發(fā)的新教師來到了學(xué)校，共同為成華特校的高質(zhì)量發(fā)展而奮力前進(jìn)。為了讓新教師更快地熟悉和融入學(xué)校，開啟新的職業(yè)生涯，支部書記、校長(zhǎng)劉小龍從學(xué)校發(fā)展歷史、辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)踐等角度幫助新教師全方位了解成華特校，同時(shí)對(duì)新教師提出了發(fā)展要求與期望；副書記、副校長(zhǎng)覃佳利具體介紹了學(xué)校出勤、紀(jì)律管理制度及教學(xué)管理要求；副校長(zhǎng)李為葦分享德育、安全管理的制度建設(shè)；教育服務(wù)中心主任蔣新文則詳細(xì)解讀了學(xué)校的后勤安排與相關(guān)制度。
名師賦能 精進(jìn)師能
為幫助全體教師研讀培智新課標(biāo)、提升教育教學(xué)質(zhì)量，8月27日上午，學(xué)校邀請(qǐng)人民教育出版社培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書總主編朱志勇在線上開展以《以學(xué)生為本、為生活服務(wù)》為題的培智教材解讀指導(dǎo)。朱主編回顧了政策和課改的發(fā)展歷史，深入淺出地解析了教材的編寫邏輯和設(shè)計(jì)思路，并重點(diǎn)回答了關(guān)于生活化的幾個(gè)問題。
為更好地引導(dǎo)教師自覺踐行教育家精神，建設(shè)高質(zhì)量的特殊教育教師隊(duì)伍，8月27日下午，學(xué)校特邀重慶師范大學(xué)申仁洪教授開展了以《特殊教育專業(yè)成長(zhǎng)的理想信念及實(shí)踐路徑》為題的分享，他從特殊教育教師的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的方面剖析了職業(yè)特性，并提出了切實(shí)可行的發(fā)展路徑。
學(xué)思悟行 且行且思
為進(jìn)一步深化和弘揚(yáng)培訓(xùn)效果，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)的輻射作用，8月28日上午，外出接受培訓(xùn)的6位老師以己所學(xué)作了培訓(xùn)分享。費(fèi)騰老師從景別、運(yùn)鏡的角度傳授了拍攝與攝影的技巧；顧立老師聚焦于孤獨(dú)癥兒童，詳盡介紹了其循證實(shí)踐方法和全生涯支持理論；鞠欣老師關(guān)注數(shù)字賦能，帶來了多樣化的AI能力提升工具；梁雅茹老師介紹了學(xué)前發(fā)展性障礙兒童的轉(zhuǎn)銜支持理念及實(shí)施方案；李欣芮和任明清老師分享了孤獨(dú)癥兒童的單一回合試教學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)反映熱烈，一時(shí)反饋聲群起，研討氛圍濃厚。
深耕教研 守正創(chuàng)新
個(gè)別化教育計(jì)劃是落實(shí)個(gè)別教育的載體，是提升特殊教育質(zhì)量的重要保障，8月28日下午，四川師范大學(xué)吳春艷副教授以個(gè)別化教育計(jì)劃為題眼，結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐，從概念界定、實(shí)施流程、發(fā)展誤區(qū)等角度對(duì)特殊教育學(xué)校內(nèi)個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施給出了科學(xué)的指導(dǎo)方向與建議。
教研不止步，成長(zhǎng)無止境，學(xué)校內(nèi)部的教研與探討工作也在熱火朝天地進(jìn)行著。學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任曾歡從班級(jí)管理的主體——班主任和副班主任出發(fā)，作出了職責(zé)界定與發(fā)展期望，并就德育成果的撰寫提出了建設(shè)性意見；課程研發(fā)（教師發(fā)展）中心副主任廖芳以新課標(biāo)下培智課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，講述了學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程等方面的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
安全于心 責(zé)任于行
思則有備，有備無患。為了促進(jìn)新教師牢固樹立安全意識(shí)，著實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任感，當(dāng)好學(xué)生的安全監(jiān)管人，8月29日下午，學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)家注冊(cè)安全工程師柳銳對(duì)新入職教師進(jìn)行了安全培訓(xùn)，同時(shí)參加培訓(xùn)的還有學(xué)校的安保人員，會(huì)上具體介紹了安全教育與管理、學(xué)校應(yīng)急管理和消防基礎(chǔ)三個(gè)層面的知識(shí)。
踔厲奮發(fā)謀新篇、篤行不怠開新局。新的學(xué)年，成華特校將以更加飽滿的熱情、更為專業(yè)的態(tài)度弘揚(yáng)教育家精神，推動(dòng)特殊（融合）教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)成華特教力量！（孫林馨 通訊員 李淑琰 陳欣媛）
成華區(qū)特殊教育學(xué)校,培訓(xùn)
