在2021年炎炎夏日,四川天府新區(qū)第一幼兒園的六位教育者聚集在成都思迪蒙幼兒園,開啟了一場為期一周的教師專業(yè)成長之旅,名為“充電進行時——教師專業(yè)成長暑假特訓夏令營”。這不僅是一次知識與技能的匯聚,更是心靈與職業(yè)道路的深度探索。
專業(yè)視角,成長足跡
啟程首日,焦點落在了成長本身——《幼師的模樣和云淡風輕的日子》。著名幼兒教育家應彩云以其36年的教育實踐經驗,分享了作為一名幼兒教師的責任與榮耀,讓每位參與者都深刻感受到了這份職業(yè)的真摯與細膩,以及其中蘊含的無限可能性與價值。
深度剖析,心靈滋養(yǎng)
王沛博士的講座,以一系列發(fā)人深省的問題開場,引導大家在輕松愉快的氛圍中進行思考。她強調了平衡家庭與職業(yè)的重要性,提出“快樂工作,幸福生活”的人文理念,讓在場教師不僅獲得了專業(yè)知識的補充,更在內心找到了一份平衡與滿足。
動手實踐,深化認知
在吳振龍老師的指導下,教師們親身體驗了《幼兒園律動操節(jié)的創(chuàng)編與實施》,通過具體的操作與討論,對律動的編創(chuàng)原則、動作選擇與實施有了更為深刻的理解。吳老師的展示則進一步拓展了對音樂應用與律動創(chuàng)編的認知邊界。
理論引領,實踐指導
王海英教授通過專題講座《兒童本位的班級環(huán)境設計及教師支持策略》與《開放性戶外環(huán)境創(chuàng)設與教師支持策略》,引導老師們從理論高度出發(fā),理解并實踐“兒童本位”的理念。她深入剖析了如何設計符合兒童需求與視角的班級與戶外環(huán)境,鼓勵教師以兒童為中心,創(chuàng)造安全、挑戰(zhàn)與層次相融合的空間。
集體智慧,共創(chuàng)未來
崔嵐老師針對教研活動中的常見問題進行深入剖析與解決方案探討,激發(fā)了教師們的集體智慧,強化了團隊合作的重要性。通過實踐模擬,老師們學會了如何組織有效的教研活動,提升了團隊協(xié)作與問題解決的能力。
國際視野,拓寬思路
周念麗教授通過比較四個國家的教育現(xiàn)象,透視學前教育理念,為教師們打開了國際化的視野,提供了多元的思考角度,鼓勵他們在實踐中融入國際先進理念,創(chuàng)新教育方法。
班級管理,優(yōu)化策略
黃麗萍老師的《做一名有魅力的班主任——班級管理的優(yōu)化》講座,深入探討了班級管理的科學性與藝術性。她強調了班級管理的個性化與精細化,提出了一系列行之有效的策略,幫助教師們更好地引導和支持每個孩子的成長。
這場夏令營不僅是一次專業(yè)成長的充電之旅,更是心靈與職業(yè)的深度共鳴。每一位教師都在這段旅程中找到了自我提升的方向,為未來的職業(yè)生涯注入了新的活力與動力。(孫林馨)
助專業(yè)成長,天府一幼,教師,暑期“充電”忙