教育科研是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是提升教育品質(zhì)的關(guān)鍵，四川天府新區(qū)香山小學(xué)校一直致力于素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂實(shí)踐。為更好地推動(dòng)研究的科學(xué)性、規(guī)范性和引領(lǐng)性，2024年10月17日下午，香山小學(xué)組織召開了區(qū)級(jí)教育科研課題開題論證會(huì)。
本次開題論證會(huì)特邀成都市人民政府督學(xué)、四川師范大學(xué)李江源教授，四川天府新區(qū)教育綜合改革首席顧問、華陽中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)航人姚敏校長(zhǎng)，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院教育綜合改革與發(fā)展研究所潘元齊所長(zhǎng)，華中附校黨委書記、校長(zhǎng)陳成到場(chǎng)指導(dǎo)，香山小學(xué)韓紅校長(zhǎng)、王籽丁副校長(zhǎng)以及兩個(gè)課題組全體成員參加了此次會(huì)議。會(huì)議由香山小學(xué)仰大蓉副校長(zhǎng)主持。
宣讀立項(xiàng)
四川省成都市天府新區(qū)教科室潘元齊校長(zhǎng)宣讀兩個(gè)區(qū)級(jí)教育科研課題《小學(xué)跨學(xué)科融合課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》《小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的立項(xiàng)通知書，并對(duì)課題成功立項(xiàng)表示祝賀。
開題陳述
馬仁靜老師代表“跨學(xué)科融合課程”課題組向?qū)＜疫M(jìn)行匯報(bào)
程慶榮老師代表“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”課題組向?qū)＜疫M(jìn)行匯報(bào)
專家引路
聽完課題組匯報(bào)，專家組對(duì)課題進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。他們對(duì)課題組的選題方向給予了充分的認(rèn)可，肯定了課題選題的實(shí)踐意義和價(jià)值。同時(shí)，他們就課題的研究?jī)?nèi)容及研究過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)提出了指導(dǎo)意見。
姚敏校長(zhǎng)
潘元齊所長(zhǎng)
李江源教授
陳成校長(zhǎng)
專家們提出的建議既具有高度的學(xué)術(shù)價(jià)值，又具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，為課題組的后續(xù)研究指明了方向、拓寬了思路。
扎根實(shí)踐
最后，韓紅校長(zhǎng)為本次開題論證會(huì)作總結(jié)性講話。韓校長(zhǎng)感謝各位專家細(xì)致、全面的指導(dǎo)給予了學(xué)�？蒲袑I(yè)支持，鼓勵(lì)課題組成員以課題研究為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，在課題研究過程中秉持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，確保研究工作取得實(shí)效，打造出真正的“天府好課堂”。學(xué)校將一如既往地支持教育科研工作，為教師提供必要的資源和保障，確保課題研究順利進(jìn)行，并取得優(yōu)秀的研究成果。
研而有進(jìn)，行而有向。香山小學(xué)將以課題研究為抓手，在領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)下，不斷向著“真研究、實(shí)探索、廣成果”的目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”的全面轉(zhuǎn)變，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾）
開題明方向,香山小學(xué),區(qū)級(jí)教育科研課題開題論證會(huì)
