成都市溫江區(qū)實驗幼兒園的科學小專題活動是培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的科學途徑之一，一直以來也是幼兒最喜愛的活動，其中“科學考察隊”更是被大家津津樂道。近日，泡泡魚班的魚娃們化身考察隊的小小探險家，走出家門，走進大自然與城市中，尋找身邊的科學小秘密，開啟奇妙的科學探險之旅。
篇章一：投身大自然 養(yǎng)良好觀察習慣
大自然是行走的科學小課堂，有一百種秘密等著孩子們?nèi)ふ�、去發(fā)掘。幼兒有著與生俱來的好奇心和探究欲望，利用大自然中的事物及現(xiàn)象開展科學教育活動，能夠讓幼兒在親近自然的同時潛移默化的形成善于發(fā)現(xiàn)、積極思考的科學態(tài)度，獲得豐富的科學知識，積累多元的科學經(jīng)驗。
篇章二：走進博物館 促自主探究品質(zhì)
探秘博物館也是啟發(fā)幼兒智慧、開拓幼兒眼界的最好教育方式之一，孩子們來到了形形色色的博物館里，帶著自己的問題開啟了一段博物館考察之旅。
回到班級后，幼兒還將自己的科學小發(fā)現(xiàn)以圖畫表征與語言表征的形式和同伴進行分享交流，在此過程中將收獲的科學小知識在集體中進行了進一步的共享，促進了集體已有經(jīng)驗的豐富，也提升了表征能力，培養(yǎng)了良好的傾聽習慣。
科學考察活動可以讓幼兒親身接觸到自己身邊的各種科學事物，在探究中感知、思考、解惑，不僅激發(fā)了幼兒的學習興趣，也幫助幼兒具備了一定的學習能力，促進了科學幼小銜接。（張紅）
溫江實幼,萌娃,赴奇妙科學之行,養(yǎng)良好學習習慣
