為探索如何通過新課程標準下的“自導式”課堂促進學生語文核心素養(yǎng)的提升，同時也為青年教師提供學習交流的機會，近日，成都東部新區(qū)三岔湖小學校攜手新民學校、董家埂學校、丹景學校，開展了“自導賦能促成長”小學語文主題研討活動。
此次教研活動，三岔湖小學方婧、張莉蘋兩位語文教師分別展示了課例《讀不完的大書》和《夏天里的成長》。
課后，教師們進行了集體評課。大家圍繞“如何在日常教學中有效落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)”“如何做到教學評一致”等議題展開了熱烈討論。
通過此次研討，老師們不僅加深了對核心素養(yǎng)的理解，還收獲了許多實用的教學策略與方法，為今后的教學實踐注入了新的活力。（黃小林 通訊員 唐慧琳 謝沛秀）
成都東部新區(qū)三岔湖小學校,聯(lián)合教研
