為進(jìn)一步完善特殊教育評價機(jī)制，11月4日，成都市特殊教育資源中心專家組成員楊劍梅、陳勇和曾歡一行到四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校開展了2024年送教上門工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)和特殊教育質(zhì)量監(jiān)測工作。天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處、民政處、資源中心相關(guān)同志，特教校校長和學(xué)校分管行政全程參與。
在督導(dǎo)工作啟動之際，專家組在學(xué)校黨支部書記、校長白貴忠的陪同下，細(xì)致考察了學(xué)校的校園建設(shè)，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)模式及新區(qū)資源中心的運行機(jī)制，充分感受了學(xué)校“讓每一個生命陽光綻放”的辦學(xué)理念。
在質(zhì)量監(jiān)測環(huán)節(jié)，督導(dǎo)工作依據(jù)殘疾人教育專家委員會運行、縣級資源中心運行以及學(xué)前康復(fù)教育等十二個監(jiān)測指標(biāo)，通過調(diào)查、訪談等方式，對新區(qū)特殊教育工作進(jìn)行了全方面、多維度、深層次考察。專家組實地采集了新區(qū)全學(xué)段特殊學(xué)生現(xiàn)狀、特殊教育師資建設(shè)、特殊教育支持保障等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；查閱了新區(qū)特殊教育職能運作、師資培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展等方面的過程性資料；與校長、分管行政、資源中心教師進(jìn)行了現(xiàn)場溝通交流，以期通過資料審閱和面對面對話等方式，全面了解新區(qū)特殊教育領(lǐng)域的具體實施情況和成效。
在業(yè)務(wù)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，專家組通過“一查一聽一看”的工作方式，查閱了新區(qū)送教學(xué)生個人檔案，跟蹤了解了個案IEP制定情況和身心發(fā)展情況；聽取了送教上門相關(guān)負(fù)責(zé)同志對送教上門團(tuán)隊組建、送教課程設(shè)置、教學(xué)計劃執(zhí)行情況的匯報；深入送教上門學(xué)生家庭，深度了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和家庭狀況，并從輔具支持、教康訓(xùn)練、家長培訓(xùn)等方面給予指導(dǎo)。
在交流反饋環(huán)節(jié)，專家組充分肯定了新區(qū)“相信每一位兒童，信賴每一位師者”的融合理念，點贊了新區(qū)特殊教育的發(fā)展速度，認(rèn)同了新區(qū)面向全體學(xué)生構(gòu)建融合教育支持體系的做法。同時，也結(jié)合成都市特殊教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)和送教上門工作實際，就新區(qū)融合教育及特殊教育縱深推進(jìn)和內(nèi)涵發(fā)展提出專業(yè)建議和指導(dǎo)。
特教校黨支部書記、校長白貴忠對專家組提出的寶貴建議表達(dá)感謝，并表示將以問題為導(dǎo)向，從突破難點、著力關(guān)鍵點等方面聚焦普惠，充分保障全學(xué)段所有特殊學(xué)生的受教育機(jī)會；聚焦評價，以評價為牽引提升辦學(xué)質(zhì)量；聚焦優(yōu)化，推動特殊教育資源中心向融合教育資源中心轉(zhuǎn)型升級。
本次督導(dǎo)，既讓新區(qū)特教人認(rèn)真回望、梳理與總結(jié)了近年來的工作成效，更明確了不足與努力方向。未來，新區(qū)將以本次督導(dǎo)為契機(jī)，以督導(dǎo)促提升，不斷推動新區(qū)融合教育及特殊教育縱深發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)均衡的成都教育貢獻(xiàn)新區(qū)力量。（黃小林 通訊員 張潔）
天府特校
