近日，成都市第五幼兒園浣花園組織教師參與成都市教師讀書(shū)活動(dòng)培訓(xùn)。此次活動(dòng)意義非凡，是對(duì)教師素養(yǎng)、園所文化與幼兒閱讀培養(yǎng)的深度探索。
教師作為教育事業(yè)的中流砥柱，其成長(zhǎng)緊密關(guān)聯(lián)著教育的品質(zhì)與未來(lái)走向。閱讀恰似一把神奇鑰匙，開(kāi)啟廣闊知識(shí)天地之門(mén)，教師借此跨越時(shí)空束縛，在古今中外教育思想與教學(xué)方法的寶庫(kù)里盡情遨游，視野得以極大拓展。它更是更新教育理念的源頭活水，于持續(xù)閱讀間，教師與前沿教育理論相擁，陳舊觀念漸次消散，教學(xué)思想與時(shí)代發(fā)展同頻共振。
“閱讀故事”環(huán)節(jié)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤教師心田，在幼兒閱讀推廣的關(guān)鍵領(lǐng)域，教師們?nèi)露ㄎ蛔陨斫巧粌H是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是閱讀氛圍的精心營(yíng)造者。教師憑借專業(yè)引導(dǎo)之能，以巧妙選材、多元引導(dǎo)技巧，引領(lǐng)幼兒步入閱讀奇境，讓幼兒在樂(lè)趣中與閱讀結(jié)緣。
圍繞學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等主題深入研讀交流，教師從多元視角剖析核心經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)的熾熱渴望與無(wú)盡探索欲，為幼兒教育注入源源不斷的活力與生機(jī)。
五幼浣花組織的教師閱讀培訓(xùn)，是意義深遠(yuǎn)的教育投資，以教師為紐帶，將閱讀力量融入園所文化和幼兒閱讀培養(yǎng)，為幼兒園發(fā)展和幼兒未來(lái)奠定基礎(chǔ)。（孫林馨 通訊員 魏夢(mèng)林）
成都市第五幼兒園浣花園
