在成南幼兒園中五班，一場(chǎng)圍繞“長(zhǎng)大真美好”的課程故事正在溫馨上演。
隨著小班孩子們升入中班，他們不僅迎來(lái)了身份的轉(zhuǎn)變，更對(duì)成長(zhǎng)充滿了無(wú)限的憧憬和向往，孩子們紛紛表達(dá)了自己對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。在他們眼中，長(zhǎng)大是穿不上小時(shí)候的衣服，是上幼兒園不再哭泣，是努力成為能干的哥哥姐姐。這些純真的話語(yǔ)，記錄著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化，也展現(xiàn)著他們對(duì)成長(zhǎng)的深刻感受。
為了更好地體驗(yàn)成長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始在日常生活中尋找自己可以獨(dú)立完成的事情。在一次午睡后，他們發(fā)現(xiàn)午睡室因?yàn)橐挛飦y放而顯得雜亂無(wú)章。于是，一個(gè)新的目標(biāo)在他們心中悄然誕生：學(xué)會(huì)整理衣物，讓自己的小天地更加整潔有序。
在嘗試卷褲子和疊外套的過(guò)程中，孩子們遇到了不少挑戰(zhàn)。他們先是嘗試將褲子卷起來(lái)放在床腳，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法對(duì)于外套并不奏效。接著，他們邀請(qǐng)家長(zhǎng)給出建議，但實(shí)際操作中仍頻繁出錯(cuò)，衣服袖子耷拉在床邊，或是衣服一半掉到了床下面。面對(duì)困難，孩子們沒(méi)有放棄，而是選擇了繼續(xù)探索。
終于，在張老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下，孩子們學(xué)會(huì)了疊衣服的正確方法。他們仔細(xì)觀察張老師的每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真聆聽(tīng)講解，然后在日常生活中不斷嘗試和練習(xí)，逐漸掌握了折疊衣服的要領(lǐng)。與此同時(shí)，老師們還通過(guò)認(rèn)識(shí)衣服各個(gè)部分、區(qū)分衣服正反里外等知識(shí)儲(chǔ)備，以及朗朗上口的疊衣兒歌，幫助孩子們鞏固疊衣步驟，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。
如今，無(wú)論是在午睡環(huán)節(jié)還是戶(hù)外活動(dòng)，中五班的孩子們都能將自己的衣物整齊疊放。這一小小的改變，不僅提高了他們的生活自理能力，更培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。孩子們迫不及待地將新學(xué)的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
通過(guò)這次“長(zhǎng)大真美好”課程故事，成南幼兒園中五班的孩子們不僅體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，更學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的勇敢與堅(jiān)持。未來(lái)，他們將繼續(xù)在成長(zhǎng)的道路上探索前行，解鎖更多新本領(lǐng)，創(chuàng)造屬于自己的精彩故事。（李林）
成南幼兒園,中五班萌娃探索成長(zhǎng)
