近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園小四班開展了一場(chǎng)以“家”為主題的課程建設(shè)活動(dòng)，旨在幫助初入幼兒園的孩子們更好地適應(yīng)新環(huán)境，建立歸屬感。
為緩解孩子們的分離焦慮，小四班的老師們精心策劃了一系列活動(dòng)，將幼兒園打造成孩子們的第二個(gè)“家”。
活動(dòng)中，孩子們紛紛表達(dá)了自己對(duì)家的理解。通過(guò)孩子們的分享，老師們了解到孩子們對(duì)家的依戀和渴望，于是開始著手打造一個(gè)有愛(ài)的幼兒園環(huán)境。
老師們鼓勵(lì)孩子們?cè)谟變簣@里尋找自己的“第二個(gè)家”。在娃娃家、大型滑梯、地道基地等游戲區(qū)域，孩子們找到了自己最喜歡的地方。他們?cè)谶@里玩耍、交流，逐漸融入了集體生活。同時(shí)，老師們還通過(guò)組織成寶班會(huì)，讓孩子們討論如何安慰想家的同伴，培養(yǎng)了他們的同情心和社交能力。
在幼兒園里，孩子們不僅找到了歸屬感，還學(xué)會(huì)了照顧自己和他人。他們學(xué)會(huì)了七步洗手法，提升了自我保護(hù)能力；學(xué)會(huì)了分享，變得更自信。此外，孩子們還主動(dòng)承擔(dān)起幼兒園小主人的責(zé)任，參與幼兒園的清潔和維護(hù)工作，為幼兒園的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次課程建設(shè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和支持。他們與老師持續(xù)溝通，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)變化，為孩子們提供了良好的家庭環(huán)境支持。
小四班的老師們表示，將繼續(xù)關(guān)注孩子們的情感需求和社會(huì)性發(fā)展，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，老師們也希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)支持幼兒園的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)助力。
通過(guò)此次課程建設(shè)活動(dòng)，小四班的孩子們不僅適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、照顧自己，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（李林）
成南幼兒園,課程建設(shè)
