為更好地提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)創(chuàng)新幼兒園園本特色活動(dòng)質(zhì)量，11月8日，成都市第五幼兒園培風(fēng)園（以下簡(jiǎn)稱：五幼培風(fēng)）接待了新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022-2025）名園長(zhǎng)工作室80余名專家老師入園參觀交流，共同探討幼兒園文化建設(shè)及特色課程的實(shí)施路徑，以及教育創(chuàng)新如何驅(qū)動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的全面躍升。
活動(dòng)伊始，五幼培風(fēng)周倩園長(zhǎng)便以“校園文化建設(shè)及實(shí)踐探索”為核心議題開(kāi)展專題分享。她闡述了五幼培風(fēng)自創(chuàng)立之初，如何從構(gòu)建基礎(chǔ)的幼兒園環(huán)境建設(shè)理念出發(fā)，歷經(jīng)風(fēng)雨，逐步凝練出獨(dú)具園本特色的教育理念。通過(guò)這一歷程的描繪，周園長(zhǎng)不僅展示了五幼培風(fēng)校園文化體系的大致框架，還分享了五幼培風(fēng)在幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)取得的累累碩果。此番分享，使到訪的各位園長(zhǎng)能夠迅速而全面地洞悉五幼培風(fēng)校園文化的發(fā)展脈絡(luò)，為后續(xù)的參觀與交流活動(dòng)鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。
緊接著，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)鄭麗梅、保教主任李佳陽(yáng)和德育主任孫潤(rùn)江的帶領(lǐng)下，各位園長(zhǎng)依次進(jìn)入小、中、大三個(gè)不同年齡段班級(jí)內(nèi)進(jìn)行班級(jí)環(huán)創(chuàng)的參觀。在參觀的過(guò)程中，園長(zhǎng)們與五幼培風(fēng)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行面對(duì)面的深入交流和互動(dòng)，不但增進(jìn)彼此的了解，更促進(jìn)教育理念和教學(xué)方法的碰撞與融合。
經(jīng)過(guò)短暫休息，五幼培風(fēng)的美術(shù)工作坊活動(dòng)開(kāi)始了。游戲的音樂(lè)響起，孩子們有序進(jìn)入各自選擇的工作坊內(nèi)開(kāi)始游戲。鄭園長(zhǎng)、李老師、孫老師分組帶領(lǐng)各位園長(zhǎng)在活動(dòng)中切實(shí)感受美術(shù)工作坊的游戲魅力。在全園參與的美術(shù)游戲活動(dòng)中，新穎獨(dú)特的游戲內(nèi)容和別開(kāi)生面的參與方式獲得了園長(zhǎng)們的贊許，激發(fā)了他們濃厚的興趣。大家紛紛圍繞工作坊的運(yùn)行模式和開(kāi)展方式展開(kāi)了深入的交流，共同探討園本特色活動(dòng)創(chuàng)建的重要價(jià)值。
活動(dòng)尾聲，周園長(zhǎng)與來(lái)訪園長(zhǎng)進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，針對(duì)工作坊的設(shè)立初衷、實(shí)施細(xì)節(jié)、高效運(yùn)行機(jī)制以及創(chuàng)新游戲模式等一系列關(guān)鍵問(wèn)題，周園長(zhǎng)逐一進(jìn)行了詳盡而透徹的解答。
此次參觀交流活動(dòng)，展示了五幼培風(fēng)在美術(shù)特色活動(dòng)及辦園理念方面的豐厚成果，為雙方搭建了一個(gè)共謀教育質(zhì)量提升、共享教育資源與智慧的寶貴平臺(tái)。相信此類交流活動(dòng)能夠持續(xù)激發(fā)教育創(chuàng)新的火花，為孩子們打造一個(gè)更加豐富多彩、多元開(kāi)放、充滿啟迪的學(xué)習(xí)樂(lè)園。五幼培風(fēng)將一如既往地秉持開(kāi)放包容、合作共贏的態(tài)度，誠(chéng)邀教育界同仁并肩同行，攜手探索幼兒教育的無(wú)限可能。（孫林馨 通訊員 孫潤(rùn)江）
五幼培風(fēng),名師名校長(zhǎng),培養(yǎng)計(jì)劃
