為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，聚焦幼兒“自主決策”能力發(fā)展，激發(fā)幼兒獨立思考、自我管理、自信心等多方面能力，為幼兒終身的學習與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，2024年12月13日，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園與成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園共同承辦了2024-2025學年區(qū)生活聯(lián)組“問題視角下午睡環(huán)節(jié)中幼兒自主決策能力培養(yǎng)的實踐探索”主題活動。成都市雙流區(qū)教育科學研究院主任葉美蓉、成都市雙流區(qū)教育科學研究院韓萍老師、成都市雙流區(qū)生活聯(lián)組組長張先連、副組長李瑜由美、成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園園長趙蘭出席會議。
雙流區(qū)怡心八幼李雪老師擔任主持人
專題交流享經(jīng)驗
雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園保教主任蘇雅倩帶來了《問題視角下，午睡環(huán)節(jié)中幼兒自主決策能力培養(yǎng)的實踐探索——以大班為例》的專題分享。她詳細地介紹了從午睡環(huán)節(jié)本位價值轉(zhuǎn)向研究幼兒自主決策、關(guān)注幼兒整體的學習與發(fā)展的實踐做法，運用“看現(xiàn)象-析問題-研問題-用成果”四步走教研模式，進一步踐行《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中提出“堅持兒童為本位”及“在紅瓦院子一起過美好日子”的課程理念。
走進現(xiàn)場“觀幼思教”
第二項議程，生活聯(lián)組的老師們走進了大一班的午睡現(xiàn)場。以點對點的方式進行追蹤式觀察。
互動研討凝智慧
接著，怡心八幼李雪老師主持了教研現(xiàn)場。生活聯(lián)組的老師們圍繞“起床環(huán)節(jié)中幼兒有哪些自主決策的行為”“教師的觀察與引導(dǎo)哪些是促進幼兒自主決策能力發(fā)展的”兩個話題進行現(xiàn)場研討。
專家點評明方向
協(xié)和紅瓦幼兒園張先連園長進行活動點評。張園長指出教研回歸現(xiàn)場絕非“閉門造車”“紙上談兵”，園所教研“最后一公里”的落地，靠的是不斷反復(fù)的打磨與調(diào)整，方能讓理論落地生根，轉(zhuǎn)化為切實可行的實踐舉措，為園所的教研發(fā)展指明了務(wù)實之路。
隨后，雙流區(qū)教育科學研究院韓萍老師進行專業(yè)指導(dǎo)。韓萍老師對協(xié)和紅瓦幼兒園午睡現(xiàn)場呈現(xiàn)出的樣態(tài)給予了充分肯定，也為老師們指明了后續(xù)的前行方向。
雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室葉美蓉主任充分肯定了本次活動跨園研修模式及回歸教育現(xiàn)場的實踐做法；同時也提出了中肯的建議。
本次活動在各位專家的專業(yè)指導(dǎo)下，恰似熠熠星辰照亮前行之路。為后續(xù)探索幼兒自主決策能力培養(yǎng)提供了清晰明確、切實可行的方向指引。老師們將進一步深化自主決策理論與實踐，推動幼兒園保育教育質(zhì)量提升。（江蕾）
協(xié)和紅瓦幼兒園,怡心八幼,幼兒自主決策
