在12月23日天中集團(tuán)第三屆學(xué)術(shù)年會永興小學(xué)分會場上，四川天府新區(qū)永興小學(xué)的張勝兵校長帶來了《家校社共育優(yōu)化心育環(huán)境的永興實踐及家校溝通策略》精彩分享。他強(qiáng)調(diào)，教師和家長就像是孩子成長路上的并肩戰(zhàn)友，彼此間應(yīng)當(dāng)平等相待，攜手合作。
說到教師和家長相處的原則，張校長提到了“等距離相處”“親近且清廉”和“不卑不亢”。無論是面對哪一位家長，教師都要保持一視同仁的態(tài)度，既不過分親近，也不疏遠(yuǎn)；既要與家長建立親密的關(guān)系，又要堅守職業(yè)道德，保持清廉；在與家長交流時，既要展現(xiàn)出自信和專業(yè)，又要謙遜有禮，不卑不亢。
在講到家校溝通的主要形式及實操策略時，張校長特別提到了打電話這一常見且有效的溝通方式。為了加深理解，他設(shè)計了一個場景模擬：兩個孩子在學(xué)校打架，其中一個孩子受了輕傷并被送往醫(yī)院。在這個緊急情況下，需要給雙方的家長打電話進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。老師們根據(jù)這個場景開始思考自己會怎么去做。
王秋老師首先發(fā)言：“當(dāng)我接到這樣的消息時，我會立即給受傷孩子的家長打電話。我會用平和而關(guān)切的語氣告訴他們，孩子在學(xué)校發(fā)生了一點小意外，但我們已經(jīng)采取了及時的急救措施，并且已經(jīng)將他送往了醫(yī)院。我會讓他們知道，我們會一直陪伴在孩子身邊，直到他們到來。同時，我也會盡快聯(lián)系另一位孩子的家長，向他們說明情況，并鼓勵他們盡快到醫(yī)院來，與受傷孩子的家長面對面溝通，共同協(xié)商解決方案。”
接著，鄧梅老師補(bǔ)充道：“在給雙方家長打電話時，我會特別注意語氣和措辭，避免使用過于強(qiáng)硬或指責(zé)性的語言。我會告訴他們，孩子們在成長過程中難免會發(fā)生一些小沖突，重要的是我們要一起面對，共同解決問題。我會鼓勵雙方家長保持冷靜和理性，不要因為情緒激動而做出過激的行為或決定。同時，我也會向他們強(qiáng)調(diào)，我們會尊重每一位家長的意見和想法，共同尋找一個公正、合理的解決方案。”
張校長最后提出了一個具體的溝通策略：“在給雙方家長打電話之前，要先了解清楚事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，包括打架的原因、受傷孩子的傷勢情況等。這樣，在與家長溝通時，就能更加準(zhǔn)確地描述事情，讓他們對事件有一個全面的了解。同時，也要提前準(zhǔn)備好一些可能的問題和答案，以便更好地應(yīng)對家長的疑問和擔(dān)憂�！睆埿ｉL還提到在家校共育的實操策略中，“群的力量”是一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)。通過利用群聊等溝通方式，教師可以更高效地與家長建立聯(lián)系，傳遞信息，解決問題，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
在講到第六點家訪攻略時，張校長提到家訪攻略可以分為家訪前、家訪中和家訪后三個方面，并舉了一些案例，強(qiáng)調(diào)家訪需要教師做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，與家長建立良好的溝通氛圍，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
張勝兵校長的演講充分展示了永興小學(xué)在家校社共育方面的積極探索和實踐經(jīng)驗。通過家校合作和心理教育等多方面的努力，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境。同時，學(xué)校還注重提升家長的教育意識和溝通能力，為家校合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此次學(xué)術(shù)年會不僅為參會者提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，也為永興小學(xué)的教育事業(yè)注入了新的活力和動力。展望未來，四川天府新區(qū)永興小學(xué)將繼續(xù)深化家校社共育的實踐探索，不斷優(yōu)化心育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供更加有力的支持。（黃小林 通訊員 文敏）
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