12月25日，四川天府新區(qū)指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價工具的開發(fā)與運用研究暨共享高品質(zhì)“三四五式”課堂建設(shè)系列研討活動在四川天府新區(qū)美岸小學(xué)成功舉辦。此次活動匯聚了區(qū)內(nèi)眾多教育同仁，共同探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度與廣度，為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升注入新的活力。
編碼的奧秘
王蕊老師的智慧引領(lǐng)
麓湖小學(xué)王蕊老師執(zhí)教《編碼》
圖形中的規(guī)律探索
卿小玲老師的啟發(fā)之旅
籍田小學(xué)卿小玲老師執(zhí)教《圖形中的規(guī)律》
面積公式的奇妙之旅
葉慶老師的獨特呈現(xiàn)
美岸小學(xué)葉慶老師執(zhí)教《奇妙的面積公式》
命題要點與評價分析
唐林珂老師的專業(yè)解讀
科學(xué)城小學(xué)唐林珂老師帶來《測試題目編制分享——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科考試命題與評價分析》專題分享
多元化評價工具的應(yīng)用
郭路梅老師的創(chuàng)新展示
科學(xué)城小學(xué)郭路梅老師——《學(xué)業(yè)評價——多種評價工具的設(shè)計及應(yīng)用》
育人導(dǎo)向的命題實踐
池紅梅老師的前沿理念
四川天府新區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師站在教育研究前沿，強調(diào)命題應(yīng)緊密圍繞育人目標(biāo)展開。池老師深入闡述如何將育人理念融入命題實踐，提升教師命題能力，使數(shù)學(xué)教學(xué)超越知識傳授，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與正確價值觀，引導(dǎo)教師們思考數(shù)學(xué)教育的深層意義，推動教育向育人本質(zhì)回歸。
汲取智慧，砥礪前行
在本次活動中，三節(jié)研究課展示了創(chuàng)新教學(xué)方法，三個專題分享提供了專業(yè)指導(dǎo)與前沿理念。希望教師們能將所學(xué)所思運用到教學(xué)實踐中，提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。
此次活動不僅是知識與智慧的匯聚，更是教師們共同成長、追求卓越教育的見證。在教育的道路上，老師們將繼續(xù)攜手前行，探索創(chuàng)新，為學(xué)生的未來奠定堅實基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 張怡婧）
美岸小學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價工具,“三四五式”課堂建設(shè)
