12月24日上午,“優(yōu)師天府”共享名優(yōu)教師、天府新區(qū)香山小學(xué)仰大蓉老師再次走進(jìn)成都市郫都區(qū)三道堰學(xué)校。共享教師仰大蓉便是那熠熠生輝的擺渡人，她以智慧為帆、愛(ài)心為槳，跨越校際的鴻溝，將知識(shí)的火種播撒在每一寸渴望成長(zhǎng)的土地上。在大家緊張而忙碌的期末復(fù)習(xí)中，仰大蓉老師及其團(tuán)隊(duì)以“如何提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效性”為主題，為大家答疑解惑，指明了期末復(fù)習(xí)的道路。
課例展示環(huán)節(jié)，天府新區(qū)香山小學(xué)郭山老師帶來(lái)了三年級(jí)六單元閱讀復(fù)習(xí)課。
仰大蓉老師針對(duì)期末復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講座。她首先從三個(gè)問(wèn)題入手：語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)，你最大的困難是什么？你最擔(dān)心什么？如何提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效性？以此為契機(jī)與老師們進(jìn)行探討。仰老師提到了復(fù)習(xí)要做到三個(gè)研究：研究新課標(biāo)下的語(yǔ)文學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量；研究區(qū)語(yǔ)文測(cè)試卷積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、習(xí)作與表達(dá)三大板塊的特點(diǎn)；研究班級(jí)學(xué)生學(xué)情和現(xiàn)狀分析。最后，仰老師引領(lǐng)大家深入本次探討本次閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)課例，從本堂課的教學(xué)中看到了單元關(guān)聯(lián)、讀寫訓(xùn)練、及時(shí)反饋的重要性。
仰老師團(tuán)隊(duì)的第二次送教活動(dòng)在學(xué)生們的讀書聲、老師們的討論聲中走向了尾聲。愿這束光永不停歇，照亮更多逐夢(mèng)的征程，引領(lǐng)莘莘學(xué)子穿越迷霧，抵達(dá)繁花似錦的彼岸，讓知識(shí)的芬芳彌漫在每一個(gè)角落，直至永恒。（翁玉華 通訊員 鄧小芳）
“優(yōu)師天府”共享教師仰大蓉,送教,三道堰學(xué)校
