為深入貫徹 “把握結(jié)構(gòu)定準(zhǔn)位，深度解析悟本源” 的教學(xué)理念，2025 年3月3日，一場(chǎng)聚焦北師大版五年級(jí)下冊(cè)教材解讀的教研盛會(huì)在成都市金豐路小學(xué)校召開。
回顧過往，成績斐然
教研會(huì)伊始，金牛區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)部主任——蘇晗老師對(duì)金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)上一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。他提到區(qū)內(nèi)多所學(xué)校積極承辦重大教研會(huì)議和教學(xué)比賽，金牛教師們也憑借著扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)理念，斬獲了部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。這些成績不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的認(rèn)可，更是金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)力的有力證明。
深度解讀，啟迪思路
緊接著，金豐路小學(xué)五年級(jí)備課組的李瀚卿、徐麗麗、付硯池三位老師就五下教材進(jìn)行了深入淺出的解讀。他們的分享基于理論，又緊密貼合生活，為參會(huì)教師們打開了全新的教材研讀視角，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到教材背后蘊(yùn)含的豐富教學(xué)價(jià)值。
在解讀過程中，老師們巧妙地將理論與實(shí)際相結(jié)合。李瀚卿老師針對(duì)算法算理進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)講解。
付硯池老師引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中理解正方體展開圖的特征，孩子們?cè)趫D形的變化中感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
徐麗麗老師鼓勵(lì)學(xué)生先提出猜想，再進(jìn)行驗(yàn)證，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
老師們的分享既有高屋建瓴的理論，又緊密貼合日常課堂教學(xué)實(shí)際，為參會(huì)教師打開了全新的教材研讀視角，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到教材背后蘊(yùn)含的豐富教學(xué)價(jià)值。
總結(jié)展望，明確方向
會(huì)議進(jìn)入尾聲，蘇晗主任充分肯定了金豐路小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組為此次教研會(huì)付出的努力，并對(duì)他們展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)給予了高度贊揚(yáng)。最后，蘇主任為未來的教學(xué)工作指明了方向，即教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
學(xué)校數(shù)學(xué)教師們將以此次研討為新的起點(diǎn)，在今后的教學(xué)中更加深入地鉆研教材、聚焦數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，努力讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生思維生長的肥沃土壤！相信在學(xué)校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的共同努力下，金豐路小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作將結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，書寫更加輝煌的篇章。（翁玉華 通訊員 任翔悅 付硯池 艾麗嬌 舒洋洋）
金豐路小學(xué),金牛區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研會(huì)
