在2024年，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過了“優(yōu)師天府”共享教師活動，迎來了成都市教科院數(shù)字教育研究所所長、小學(xué)語文與書法教研員羅良建名師的定點(diǎn)幫扶。2025年初，西財(cái)附實(shí)小入選成都市首批“AI+教學(xué)”試點(diǎn)校名單。陽春三月，乘著生成式AI智慧教育改革的春風(fēng)，羅良建老師攜同溫江區(qū)教科院智監(jiān)室主任趙益慶、語文教研員楊繼老師，到西財(cái)附實(shí)小進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)與教研活動，旨在精準(zhǔn)提升教師課堂教學(xué)與研修實(shí)效。同時，崇州市明湖小學(xué)、學(xué)府小學(xué)校長及教師代表和區(qū)域內(nèi)部分兄弟學(xué)校的小學(xué)語文教師及智慧教育中心組教師也參與了本次活動。
活動伊始，西財(cái)附實(shí)小書記、校長趙蓉對遠(yuǎn)道而來的專家和同仁表達(dá)了誠摯的感謝，并向在場的女教師們送上了溫馨的節(jié)日問候。趙校長簡要回顧了西財(cái)附實(shí)小自2020年建校以來，緊跟國家教育改革步伐，將智慧校園作為學(xué)校三大辦學(xué)策略之一的發(fā)展歷程。她提到，學(xué)校成功搭建了“基于人工智能的點(diǎn)切灸立體式慧教研”平臺，有效助力了教師的專業(yè)成長，并接待了來自全國及省內(nèi)外多個學(xué)校團(tuán)隊(duì)的觀摩學(xué)習(xí)。趙校長表示，2025年西財(cái)附實(shí)小在技術(shù)賦能課堂方面進(jìn)入了新的發(fā)展階段，她期望通過羅良建等名師的引領(lǐng)，使教師成長有更加明確的方向，進(jìn)一步推動智慧教育在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，從而實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
在課前陳述環(huán)節(jié)，西財(cái)附實(shí)小四年級語文組的王琪和高熙翊老師圍繞《飛向藍(lán)天的恐龍》一課，以“提高教師提問有效性，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)”為主題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
隨后，西財(cái)附實(shí)小課程發(fā)展中心的郭莉姍老師與四年級四班的學(xué)生們帶來了《飛向藍(lán)天的恐龍》課例展示。
課例展示結(jié)束后，西財(cái)附實(shí)小高段語文教研組的老師們迅速投入到“點(diǎn)切灸”式課后研討活動中。在熱烈的討論氛圍中，AI技術(shù)與平板在課堂上的應(yīng)用成為關(guān)注焦點(diǎn)，尤其是它們?yōu)檎n堂教學(xué)帶來的賦能作用引發(fā)了老師們的深入探討。
活動最后，羅良建老師進(jìn)行了總結(jié)性指導(dǎo)及專業(yè)引領(lǐng)。羅老師對西財(cái)附實(shí)小“點(diǎn)切灸”立體式慧教研的革新與務(wù)實(shí)給予了高度評價；對西財(cái)附實(shí)小教師團(tuán)隊(duì)的蓬勃朝氣與進(jìn)取精神表示了贊賞；對西財(cái)附實(shí)小作為成都市“AI+教學(xué)”試點(diǎn)學(xué)校所展現(xiàn)出的研究精神給予了充分肯定。
此次“優(yōu)師天府”AI+教學(xué)研討活動在思維的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的交流中圓滿落下帷幕，但教育的探索之旅仍在繼續(xù)。西財(cái)附實(shí)小將以此次研討活動為新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化人工智能與教育教學(xué)的融合，不斷優(yōu)化AI+教學(xué)模式。讓技術(shù)與教育深度融合，充分發(fā)揮AI優(yōu)勢，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生全面成長。（張紅 通訊員 袁月明 成佳慧 高熙翊）
AI,教學(xué),雙翼齊飛,西南財(cái)大附實(shí)小,智慧課堂,掀起生成式教育革命
