春和景明，萬(wàn)象煥新。在這大地回春、生機(jī)勃發(fā)的美好時(shí)節(jié)，3月5日，萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)以提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為核心目標(biāo)，以“集治共育 逐光同行向未來(lái)”為主題，開(kāi)展了2025年春季集團(tuán)園學(xué)期工作會(huì)。溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)彭麗、溫江區(qū)天府三幼和萬(wàn)春三幼園長(zhǎng)萬(wàn)慧、溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科雷旎瑤老師以及萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園、萬(wàn)春三幼、萬(wàn)春一幼、萬(wàn)春二幼、天府三幼的干部教師參加了此次集團(tuán)活動(dòng)。
第一篇章：集治謀遠(yuǎn)，奏響項(xiàng)目奮進(jìn)曲
在主持人對(duì)活動(dòng)背景及流程做詳細(xì)介紹后，萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園鄧美君老師以《集治同行 匯智聚力 開(kāi)啟集團(tuán)園發(fā)展新篇章》為題，從“回顧反思、剖析問(wèn)題以及重點(diǎn)攻堅(jiān)、集治聯(lián)動(dòng)”四個(gè)方面對(duì)集團(tuán)園工作進(jìn)行了總結(jié)與梳理，鄧?yán)蠋熖岢�，新的學(xué)期，要逐步從集中管理走向集中治理，以項(xiàng)目為抓手，“點(diǎn)亮頭部、做強(qiáng)中部、抬高底部”為目標(biāo)，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題激發(fā)成員園內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)園所均衡高質(zhì)量發(fā)展。
隨后，幼小銜接、三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及管理標(biāo)準(zhǔn)化三個(gè)項(xiàng)目小組組長(zhǎng)就本學(xué)期集團(tuán)園項(xiàng)目小組推進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行了分享。
幼小銜接項(xiàng)目組
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園陳莉娟老師在《教育聚力成長(zhǎng)徽行·同構(gòu)協(xié)同育人模式》中表示本學(xué)期萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)幼小銜接工作重點(diǎn)在于“家—園—校—社四方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建多主體協(xié)同育人模式”。通過(guò)整合集團(tuán)園資源，聯(lián)動(dòng)教研，重點(diǎn)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及能力培育，助力幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)的幼小銜接過(guò)渡。
三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育項(xiàng)目組
溫江區(qū)天府三幼葉敏霞老師圍繞《春風(fēng)化雨新征途·攜手共筑習(xí)慣基》展開(kāi)分享，通過(guò)“追溯發(fā)展藍(lán)圖，確立習(xí)慣養(yǎng)成教育策略”“啟航新程，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育策略”“深化習(xí)慣養(yǎng)成教育，共繪幼兒成長(zhǎng)新篇章”三部分對(duì)上學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行了深刻的總結(jié)，也對(duì)新學(xué)期的工作提出了新的思考與策略，為集團(tuán)園本學(xué)期推進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
管理標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目組
溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)第二幼兒園周成勇老師立足本學(xué)期集團(tuán)園標(biāo)準(zhǔn)化工作重點(diǎn)與發(fā)展方向，以《聚焦攻堅(jiān)行動(dòng)，為教育教學(xué)管理斬棘開(kāi)路》為題，從“推廣背景”“成立專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)小組”“推廣實(shí)施目標(biāo)”以及“具體實(shí)施辦法”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。周老師指出要通過(guò)“專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為抓手”“互學(xué)共進(jìn)、淬煉經(jīng)驗(yàn)”以及“強(qiáng)化督查”來(lái)實(shí)現(xiàn)標(biāo)化實(shí)踐落地。
第二篇章：集治聚力，筑牢風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)
關(guān)注集團(tuán)整體辦園水平，規(guī)范辦園行為，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)是集團(tuán)集治工作中的重要組成部分。萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園謝敏老師結(jié)合典型案例，剖析校園安全、輿情管理、健康防護(hù)等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從日常的安全檢查到突發(fā)情況的緊急應(yīng)對(duì)預(yù)案，從各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合到與家長(zhǎng)的溝通機(jī)制與大家進(jìn)行了分享。同時(shí)，謝老師還聚焦“結(jié)合近期安全隱患監(jiān)督抽查通報(bào)情況，探討如何制定一套詳盡且貼合幼兒園實(shí)際的隱患排查清單”以及“聚焦師生同餐與校園安全管理協(xié)同問(wèn)題，思考當(dāng)食品安全事故發(fā)生時(shí)，怎樣迅速啟動(dòng)校園安全應(yīng)急預(yù)案，保障師幼安全”兩個(gè)問(wèn)題組織大家進(jìn)行了小組深入研討。
活動(dòng)最后，彭麗園長(zhǎng)與萬(wàn)慧園長(zhǎng)對(duì)集團(tuán)工作計(jì)劃、三個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃及研討活動(dòng)進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)。彭麗園長(zhǎng)指出，“集治”即指從聚集形成管理團(tuán)體，從管理團(tuán)體走向集體治理的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，集團(tuán)園要始終堅(jiān)持凝心聚力、群策群力，真正實(shí)現(xiàn)“一園一特色，集團(tuán)共優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展。其次，各項(xiàng)目小組要切實(shí)根據(jù)計(jì)劃有效推進(jìn)工作的開(kāi)展，將幼小銜接、三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化工作融入到日常教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與兒童的全面成長(zhǎng)。
一場(chǎng)春日之約，既有專(zhuān)業(yè)智慧的碰撞，亦有教育初心的交融。萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)將把計(jì)劃化為行動(dòng)，以春的生機(jī)與溫暖，以“躬耕篤行，共赴山�！钡男判�，用創(chuàng)新之勢(shì)迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)，開(kāi)啟集團(tuán)發(fā)展的新篇章！（張紅 通訊員 康婧）
集治共商,萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)
